临沂经济开发区二小-三借力-打造有效课堂.docVIP

PAGE 1 临沂经济开发区二小”三借力”打造有效课堂 临沂经济开发区二小”三借力”打造有效课堂 　　临沂经济技术开发区第二实验小学? 胡秀荣 　　连接电脑、鼠标点动,精美的画面和着充满激情的声音,教师的讲解抑扬顿挫,引领学生们全身心地沉浸在课文情境中,听课教师也被深深吸引. 　　这是顾名强老师在学校举行的 “打造有效课堂”系列活动中执教语文课.他是学校的一位老教师;但是,行云流水的教学设计和操作seewo交互式电子白板的技能却毫不逊色于年轻教师,扎扎实实为学生们呈上了一节有效课堂. 　　远程研修的磨课在”两轮备课三次打磨”的有序进行中也已接近尾声;学校新型教学设备”班班通”的使用培训已经结束;正是一线教师们凝神聚力提高课堂教学质量的黄金时期.临沂经济技术开发区第二实验小学及时抓住这一有利契机,以”三借力”为主要举措,梯次性地开展了一系列活动,以切实提高教师们的业务水平,推动学校有效课堂的构建. 　　一是借”磨”之力精细备课.学校要求各位教师从研修的课例中走出来,选用学到的磨课理念和技能,采取”同课同构”的方式,开展了”同磨一节课”活动,老师们集集体智慧对教学过程反复”雕琢”,精益求精,尽力让备课臻于完美. 　　二是借”辩”之力深挖课标.为了让老师们对精心打磨出来的教案不仅”知其然”,更知”其所以然”,学校深入开展了”说课答辩”活动,提前下发说课答辩提纲,每个学科抽取一位骨干教