正方形性质与判定1.docVIP

金 台 区 蟠 龙 二 中 课 时 教 案 年级 九年级 学科 数学 教者 胡亚中 周 次 教学时间 课时 1 课 题 1.3 正方形的性质与判定（一） 课型 新授 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： 了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质定理． 过程与方法： 经历探索正方形有关性质的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法． 情感态度与价值观： 培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值． 教学重点 探索正方形的性质定理 教学难点 掌握正方形的性质的应用方法 辅助教具 投影仪，制作投影片，矩形纸片，活动的菱形框架 学习方式 学法解析 1．认知起点：已积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识，在取得一定的经验的基础上，认知正方形． 2．知识线索： 3．学习方式：采用自导自主学习的方法解决重点，突破难点． 教学过程 一、合作探究，导入新课 【显示投影片】 显示内容：展示生活中有关正方形的图片，幻灯片（多幅）． 【活动方略】 教师活动：操作投影仪，边展示图片，边提出下面的问题： 1．同学们观察显示的图片后，有什么联想？正方形四条边有什么关系？四个角呢？