正方形中的几何图形的变换.docVIP

《正方形中的几何图形的变换》 教 学 设 计 张家口市第二十中学 李 秀 荣  科 目 初三 数学 课题 正方形中的几何图形的变换 节次 1 授课 教师 李秀荣 教 学 目 标 德育 目标 通过变式练习，小组讨论、交流等活动，培养良好的学习态度以及自主意识,进一步培养自主探究和合作交流的学习习惯. 认知 目标 经历“探索－发现－猜想－证明”的过程，发展学生演绎推理的能力. 能力 目标 体会归纳、类比、转化的思想方法. 教学重点 培养学生由简单到复杂、由特殊到一般的解决问题的能力, 教学难点 培养学生解决综合问题的能力 教学方法 探究法、归纳法 授课类型 复习课 主要教具 多媒体课件 设计意图 教 学 内 容 师生活动 使学生 温故知新 由例1、 例2创设的情境导入新课，引起学生充分的探究兴趣，引导学生带着上述问题，完成课内探究 例2的设置是为了让学生更好的体会一种图形两种表述方式的关系，抓住两题的基本图 变形1、2是在例1、例2的基础上利用平移变换进行题目迁移，使学生抓住题目的“变”与“不变” 变形3，是由特殊到一般的数学思想的具体体现，让学生更充分的认识到这种数学思想的重要性。 整个过程采用合作学习的策略，使学生在思考及思路讲解过程中，体会一题多变，类比探究的数学思想，认真倾听其他同学的发言，进一步掌握重点难点，同时也丰富了交流的内容激发了交流的气氛，使新旧知