数学人教版七年级下册9.2一元一次不等式 .docVIP

教学设计 《9.2一元一次不等式》 牡丹江市第二十四中学 王文涛 一、教材分析： 在初中阶段，不等式位于一次方程（组）之后，它是进一步探究现实世界数量关系的重要内容。不等式的研究从最简单的一元一次不等式开始，一元一次不等式及其相关概念是本章的基础知识。解任何一个代数不等式（组）最终都要化归为解一元一次不等式，因而解一元一次不等式是一项基本技能。另外，不等式解集的数轴表示从图形的角度描述了不等式的解集，是数形结合的又一次应用，并为解不等式组做准备。同时，在一元一次方程解市级问题的基础上对比学习用一元一次不等式解决简单的实际问题。本节内容是进一步学习其他不等式（组）的基础。? 解一元一次不等式与解一元一次方程的本质上是相同，即依据不等式的性质，逐步将不等式化为x＜a或x＞a的形式，从而确定未知数的取值范围。这一化繁为简的过程充分体现了化归和类比的思想。 二、教学目标??? （一）知识与技能?? 1、理解一元一次不等式的概念。? 2、会解一元一次不等式，并能将其解集在数轴上表示出来。 3、能列一元一次不等式解决简单的实际问题。 （二）过程与方法? 1、经历解一元一次方程和解一元一次不等式两种过程的比较，体会类比思想，发展学生的思维能力。 2、?经历由实际问题转化为数学问题的过程，掌握利用一元一次不等式解决简单实际问题的基本过程． （三）情感与价值观 1、通过一元一次不等式的学习，培养学