1.2.1 数轴.2 第1课时 数轴.pptVIP

作业布置 课堂作业：教材P9 1, 2 家庭作业：同步训练P6 基础练习（一） * * 1.2 数轴、相反数和绝对值 第1课时 数轴 主讲人：李丹丹 七年级 数学 上册 上海科学技术出版社 ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 观 察 周 围 的 生 活 例 1 由例1中带有刻度的温度表，我们是否可以用一条直线上的一些点表示有理数？ 抽 象 赶快思考啊！！！ 画一条直线，在直线上取一点O，把它叫作原点. 我们把这条直线上从原点向右的方向规定为正方向. 选取适当的长度为单位长度. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴. 一、数轴的概念 0 1 2 3 -1 -2 -3 正方向 数轴的三要素 单位长度 原点 结论一 A 1 学生讨论下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？ B 1 0 2 -1 D 0 -1 1 2 E 1 2 1 2 -1 -1 -2 -2 0 x y C 0 -1 2 3 -2 练一练 × √ × × × 1.在下面数轴中，0代表什么含义？ 2.原点的右侧数值和0有什么关系？符号如何？ 3.原点的左侧数值和0有什么关系？符号如何？ 思考一 任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示. 0 1 2 3 -1 -2 -3 特点 在数轴上，原点表示0 原点右侧的点表示正数 原点左侧的点表示负数 1. 如图，数轴上的点M，P，Q分别表示哪个 有理数？ 做一做 0 1 2 3 -1 -2 -3 M P Q O 答：M表示-3，P表示-0.5，Q表示2.5. 二、数轴上读有理数 步骤（1）确定符号 （2）确定数字 如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数． 答：A表示0，B表示-2，C表示1, D表示2.5，E表示-3. 利用图中的直线，画一条数轴，把有理数3， 1.5，-1.5用数轴上的点表示出来. 0 1 2 3 -1 -2 -3 1.5 -1.5 三、在数轴上表示有理数 步骤（1）分析符号 （2）确定数字 做一做 画一条数轴，标出表示下列各数的点. -5，5，-2，2， ， . 4 5 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 -5 归纳总结 1、你知道什么是数轴吗？这节课你学会了用什么表示有理数？ 2、数轴上，会不会有两个点表示同一个有理数？ 会不会有一个点表示两个不同的有理数？ 1.填空： （1） 数轴上在原点右边距原点3.7个单位长度 的点表示数 ； （2） 数轴上在原点左边距原点 个单位长度 的点表示数 ； （3） 数轴上距原点2个单位长度的点有 个， 它们分别表示数 . 3.7 2和-2 检测 两 2、填空： 数轴上表示－2的点在原点的 侧，距原 点的距离是 ，表示6的点在原点 的 侧，距原点的距离是 。 3、判断 数轴上的两个点可以表示同一个有理数 （　） 6个单位 左 右 2个单位 ╳ 3、下列命题正确的是（ ） A：数轴上的点都表示整数。 B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧，并且到原点的距离都等于5个 单位长度。 C：数轴包括原点与正方向两个要素。 D：数轴上的点只能表示正数和零。 B * * * 中考资源网 * *