语文人教版四年级下册景物描写.docVIP

课题： 景物描写 第 1 课时 教师简记 习作目标 ? 1．创设情境，激发学生的创作激情。? 2．由例文的写作方法，迁移到描写景物要达到抓住特征、展开想象、按一定顺序表达的要求。? 3．选择校园的景物，仔细观察，把观察到的内容按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。? 4．引导学生明白?作文就是‘我手写我心’的个性化活动?。? 习作重点? 抓住景物的特点、按一定的顺序写。? 课前准备? 到校园里走一走，看一看，选一处喜欢的景物，仔细观察，然后把看到的和同学交流。 教学时间：二课时 学习过程： 第一课时 ◆启发谈话? 我们在校园里生活了四年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？ （鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）? 小结： 有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲的很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。 ◆实地观察? ? 现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。 ? ◆交流观察所得? 指名说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。 教师结合学生的交流进行点评。