语文人教版四年级下册卡的传统.docVIP

26、可爱的草塘 阜南县老观乡王郢小学王启亚 教学目的: 1、抓住重点词、句，体会关键词句在表情达意的作用，感受草塘的可爱，培养自能读书的能力。 2、感情朗读，积累文中优美词句、精彩句段。 3、激发学生喜爱草塘、热爱北大荒的思想感情。 教学重难点: 了解北大荒优美的景色、物产的丰富，体会“我”思想感情的变化。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 复习导入，引入新课学习 上节课我们初读了课文，共同学习了《可爱的草塘》的第一课时，通过学习你对课文有了哪些了解？（学生畅所欲言，发表自己的独特感受） 教师板书：风景优美、物产丰富 同学们的收获还真不少，从你们的脸上可以看出同学们 对这可爱的草塘充满了向往之情。好，那就让我们随着作者一同走进这可爱的草塘吧！ 学习第二段，感悟草塘的优美景色 （一）??????? 课件出示学习提示：读课文，想想课文中哪些地方写出了草塘的可爱？你是怎么体会到它的可爱的？ （二）??????? 学生根据学习提示学习课文。（学生默读课文） （三）??????? 集体交流。（预设交流问题：） 由于学生的思维不同，所以学生的程度也不同，找出的答案不相同，有的同学找的是第5自然段，有的找的是第7自然段，还有第18、19自然段，所以我就 跟着学生的思维走，作适当的点拔 先学习第5自然段（先体验读） １、???? 描写草塘大、美、绿的句子。 a.????? 播放课