语文人教版四年级下册抗战时期的故事和当时儿童的处境.docxVIP

17《触摸春天》 备课日期 2017年3月23日 学情分析 是呀，安静的心随着蝴蝶在花丛中翩翩起舞，她看到了蓝天白云，绿树红花，享受到了飞翔的快乐，就让我们怀着快乐的心情跟随安静的心一起飞翔吧。 教学目标 1、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 2、通过学习，认识生字新词，理解词义，正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。 3、凭借文中的语言文字，体会盲童对生活的热爱。 教学重点 体会课文中的优美语句所表达的情感。 教学难点 引导学生体会盲童的内心世界，进而体会她对春天的热爱和对美好生活的渴望。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，现在是什么季节？（春天） 2、你们是从什么地方感受到现在是春天呢？（小鸟在清晨时欢快地鸣唱、美丽的花儿竞相开放……） 3、是啊，我们都是用耳朵、用鼻子、用眼睛去感受春天的气息，但一个盲童究竟用什么来感受春天呢？我们今天学习新的课文——《触摸春天》。（板题） 二、自由读课文，生初步感知 （一）出示学习要求 1、读准生字，记清字形，读通课文。 2、边读边思：这是一位什么样的小女孩？课文写了有关小女孩的一件什么事？ （二）检查学习情况 1、指名读词语并交流易错的词语。 2、主要内容： 把事情简要说，但要把时间、地点、人物、做了什么事，结果怎样说清楚。 在学生说的过程中，可以板书关键词：安静、拢住、蝴蝶