高职学生职业决策自我效能感的特点与干预分析——以盘锦职业技术学院为例.pdfVIP

Ⅻ． ．J ．^ ． ” 高职学生职业决策自我效能感的特点及干预研究 摘 要 本研究系统梳理了自我效能感、职业自我效能感以及职业决策自我效能感等 概念和理论，并对国内外关于职业决策自我效能感的相关研究成果进行梳理。本 研究以盘锦职业技术学院一、二年级558名高职生为研究对象，通过“大学生职 业决策自我效能”量表对高职学生的职业决策自我效能感的现状进行了调查，本 研究中笔者只设计了性别、年级、生源以及有无工作经验等4个变量，并研究这 些变量对高职学生职业决策自我效能感的差异影响，得出以下结论： 第一，高职学生在职业决策过程中，男生在自我评价、收集信息以及问题解 决等三个方面的自我效能感明显的高于女生，在制定规划维度上女生略高于男生， 而在选择目标维度上差异不大； 第二，高职学生在职业决策过程中，不同年级也表现出不同的特点。在自我 评价维度上，二年级高职生职业决策自我效能感明显高于一年级高职生；在收集 信息维度上，二年级高职生也明显的高于一年级高职生；在问题解决维度上，二 年级高职生也显著的高于一年级高职生；在选择目标和制定规划两个维度上以及 全量表总体得分上没有差异或差异不显著； 第三，高职学生职业决策过程中在自我评价、收集信息、选择目标以及制定 规划四个维度上，有工作经验的高职学生得分略高于没有工作经验的高职生；而 在问题解决维度上，有工作经验的高职学生得分明显高于没有工作经验的高职生； 第四，高职学生职业决策过程中，城镇生源的高职生在自我评价和收集信息 两个维度的得分明显的高于的农村生源的高职生，在选择目标、制定规划和问题 解决维度上没有表现出明显的差异。 本研究还设计了干预方案，通过团体咨询辅导的方式对高职学生职业决策自 我效能感进行干预，通过研究得出以下结论：通过团体咨询辅导可以显著提高高 职学生的职业自我效能。 关键词：高职学生；自我效能感；职业决策自我效能感；团体辅导 高职学生职业决策自我效能感的特点及干预研究 ———————————————————————————————————————————————————一二 AbStraCt This researchedonthe sludy theoriesand systematica儿y of self．e觚cacv， concepts in and self_ef珏cacy occupation occupation weUasthe decision．makingself-efficacy，as relatiVe researchresultson in occupation and decision—making abroad．558 self_efficacy studentswereincludedinastheresearch come