测量长度和时间应用提高.pptx

测量长度和时间应用提高本课重点一.特殊的测量方法1.测量微小的物体的长度，可以选用测多算少法2.测量弯曲的物体的长度，可以选用化曲为直法3.量圆柱体的直径，可以选用辅助工具法我们应根据不同的物体，选择科学的测量方法。知识详析二.例题1 如图所示是一只小蚂蚁在沙地上从A 点爬到B 点的路径，请设法测出蚂蚁爬行的这段路径的长度。B⑴除刻度尺外，你还准备选择的器材是( )⑵简述你的设计方案。A答案⑴细线⑵明用细线沿着路径摆放在沙地上，并让细线与路径重合，在A 点刷刷的细线上各做一个记号，拉直细线，测出两记号间的长度即为这段路径的长度。解析由于所测量的是曲线，所以最简单的方法就是采用“化曲为直法，所需要的器材就是刻皮尺和细线。三.例题2?在活动课上，老师请同学们设计合理的方案测量硬币的直径，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案。小华: 直接用刻度尺沿着硬币的直径测出该直径的长度。小红2 先用长纸条绕硬币一周，在交叠处用大头针钻一个孔，展开细纸条，用刻度尺量出两小孔之间的距离便可以得到硬币的周长C ，再用公式d = 计算出硬币的直径。小丽2 按如图1-2-6 所示的方式来测量。(1)其中，（ ） 同学设计的方案是不够合理的，理由是（ ）(2) 请用简短的语言，对另两位同学设计的方案进行评估。答案⑴小华 硬币的直径不容易直接找到⑵小红、小利设计的方案都能测出硬币的直径，采用的都是间接测量的方法。解析测量 量硬币的直径不能直接测量，因为无法直接用刻度尺找出硬币的直径，最好的办法就是像小丽那样借助三角板和刻度尺来测量，像小红那样先测出硬币的周长也是可以的，不过测量有误差，计算也会有误差，这样误差就会偏大。拓展归纳1.如图所示的物体A的长度是（ ）cm。课堂练习答案3.10解析本题主要考查刻度尺的读数。读数前，应该首先认清量程和分度值。该刻度尺的分度值是0.1cm. 该刻度尺用4cm 的刻度线作为零刻度线，读数时应该注意;为了减小误差，还应该估读到分度值的下一位。2.小明用刻度尺和三角板按图1 - 2-7 测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是( )mm ，纽扣的直径是( )cm 。答案1 1.10(1.10-1.12都是正确的)解析分度值是刻度尺的最小刻度所代表的数值，所以该刻度尺的分度值是1 mm; 读数时应估读到分度值的下一位，所以该纽扣的直径为1.10cm。课堂小结谢谢刻度尺是各种尺子的总称