有痕有效预习 小学语文应用模式分享.pptx

;;;;;1.3 有痕有效预习任务:论题与主题 ;;1.4 有痕有效预习作品展示: 常规任务——朗读课文;1.4 有痕有效预习作品展示: 常规任务——自学字词、归纳段意、句段批注;1.4 有痕有效预习作品展示: 启发性任务——提出问题、解决问题;;2.2 应用数据分析：应用量分析图Ⅰ：应用总量排名;2.2 应用数据分析：应用量分析图Ⅱ：功能应用量分布;2.2 应用数据分析：应用量分析Ⅲ：论题统计;;; 2.3.1 虚拟学校里的快乐行走之 趣味语文综合实践活动 ——利用节约的课时，开展语文综合实践活动，实现轻松写作。;2.3.1 节约时间，开展丰富多彩的语文学习活动：游戏小达人——多米诺骨牌展示赛;2.3.1 节约时间，开展丰富多彩的语文学习活动：游戏小达人——多米诺骨牌展示赛;2.3.1节约时间，开展丰富多彩的语文学习活动：编剧小奇才——《扁鹊治病》;2.3.1 节约时间，开展丰富多彩??语文学习活动：成语小讲堂（视频）;2.3.1 节约时间，开展丰富多彩的语文学习活动：我们的纪念册（拍照与写作）; 2.3.2 虚拟学校里的快乐行走: 探索单元主题教学活动 ——结合预习，创造性使用教材更有趣。《田园风光》主题教学;;2.3.2 结合预习情况，创造性使用教材更有趣：《田园风光》单元主题教学;2.3.2 《田园风光》单元主题教学作品：拿起笔，书写田园之乐作品欣赏;;3.1 别小看不经意的却带有恶意的评价：郭以勒案例;3.1 别小看不经意的却带有恶意的评价：郭以勒案例——关注每个学生成长;;虚拟学校学习：;