课件：统计学02(免费下载).pptVIP

* * 指标和标志的关系 区别： 1、指标是说明总体特征的，而标志则是说明单位特征的。 2、标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量指标，而指标都适用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。 联系： 1、汇总关系，统计指标的数值是由总体单位的数量标志汇总而来的。 2、转化关系，随着研究目的不同，总体和总体单位可以互相转化，相应地，指标和标志也可以相互转化。 * * 变量及其类型 变 量 定序变量 离散变量 连续变量 定类变量 数字变量 * * 《统计学》第一章 绪论结 束 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 《统计学》第一章 绪论 《统计学》第一章 绪论 可编辑 《统计学》第一章 绪论 可编辑 * * 上章思考题 1、统计一词有哪几种含义？ 2、什么是统计学？ 3、统计学的主要流派？ 4、统计活动的四个阶段？ 5、统计学研究对象的特点？ * * 统计活动 统计学 统计资料 【统计的含义】三种 * * 统计学 统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律，已达到对客观事物的科学认识。 * * 主要有四大学派： 政治算术学派 国势学派 数理统计学派 社会统计学派 * * 统计的含义与研究对象的特点 统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称。与其他认识活动相比，统计的研究对象具有数量性、社会性、总体性和变异性。 * * 统计活动的四个阶段 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 * * 一、数据的计量尺度 按照对事物计量的的精确程度，可采用的计量尺度由低级到高级，由粗略到精细可分为四个层次： 定比尺度（测量、变量、指标） 定类尺度（测量、变量、指标） 定序尺度（测量、变量、指标） 定距尺度（测量、变量、指标） * * 定类尺度 按现象性质差异进行的辨别与区分。 定类尺度的值是以文字表述的，可以用数值标识，但仅起标签作用。 定类尺度的各类别间是平等的，没有高低、大小、优劣之分。 性别、种族、运动项目等等 例如： 统计测量的有关概念 * * 定序尺度 按现象顺序差异进行的辨别与区分。 定序尺度的值是以文字表述的，可以用数值标识，也仅起标签作用。 定序尺度各类别间有高低优劣之分，不能随意排列。 统计测量的有关概念 * * 举例： － ≠ － ≠ ≠ ＞ ＞ 大学生 中学生 小学生 * * 定距尺度 按现象绝对数量差异进行的辨别与区分。 定距尺度的值以数字表述，有计量单位，可以进行加减运算。 定距尺度各类别间自然有大小之分，但没有绝对的零点，不能乘除计算。 统计测量的有关概念 * * 天气预报：沈阳：最高温度3℃，最低－7℃ 大连：最高温度6℃，最低－2℃ 两地最高温度相差3℃ 沈阳最低温度较大连最低温度低5℃ 大连最高温度比沈阳热2倍 ? ? ? 温度 统计测量的有关概念 * * 1971年出生 33岁 1986年出生 18岁 甲 乙 二人年龄 之差：1986－1971=15岁 或 33－18=15岁 1986÷1971=1.0076（倍） ? ? ? 统计测量的有关概念 * * 定比尺度 按现象绝对差异与相对差异进行的辨别与区分。 定比尺度的值也以数字表述，有计量单位 ,，可以进行加减运算。 定比尺度有绝对意义上的零点，既可以加减运算，也可以乘除运算。 统计测量的有关概念 * * 甲、乙有生命 很低 不能计算，只能判断＝、≠ 甲、乙有生命 定类测量 甲为中年人，乙为少年人。 较低 ＝、≠、、 甲、乙有生命 甲生命时间较乙长 定序测量 甲生于1941年、乙生于1986年。 较高 ＝、≠、 、 、+ 、－ 甲、乙有生命 甲生命时间较乙长 甲比乙大45岁 定距测量 甲60岁、乙15岁 很高 ＝、≠、 、 、+ 、－、×、÷ 甲、乙有生命 甲生命时间较乙长 甲比乙大45岁 甲 年龄为乙的4倍 定比测量 测量 精度 计算 方法 信息 数量 某甲某乙的生命现象 * * 对测量尺度层次的判断 第二章 统计数据的搜集与整理 较低层次的测量尺度 较高层次的测量尺度 低 测量精度 高 少 计算方法 多 小 信息数量 大 高 层次 低 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 高转化低较容易，反之较困难 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * 五、统计学的几个基本范畴 1、统计总体和总体单位 2、统计标志和统计指标 * * 1、统计总体和总体单位