必修一同步课件1.2.1 第2课时函数概念的综合应用.ppt

【变式训练】若函数y＝f(x)的定义域是［0,2］，则函数g(x) ＝ 的定义域是( ) A.［0,1］ B.［0,1) C.［0,1)∪(1,4］ D.(0,1) 【解析】选B.因为f(x)的定义域为［0,2］，所以对于函数 g(x)满足0≤2x≤2，且x≠1，故x∈［0,1). 【易错误区】判断两个函数是否相等时忽视定义域致误 【典例】下列各组函数中是相等函数的是( ) A. y＝x＋1与y＝ B. y＝x2＋1与s＝t2＋1 C. y＝2x与y＝2x(x≥0) D. y＝(x+1)2与y＝x2 【解析】选B. 对A①，前者定义域为R，后者定义域为{x|x≠1}，不是相等函数；对B，虽然表示变量的字母不同，但不改变意义，是相等函数；对C，因为定义域不同，不是相等函数；对D，虽然定义域相同，但对应关系不同，不是相等函数. 【类题试解】下列哪组中的两个函数是相等函数( ) A.f(x)= 和g(x)= B.y= 与y=x C.y=x0和y=1 D.f(x)= +1和g(x)= 【解析】选A.B，C中两个函数的定义域不同，D中两个函数的 定义域和对应关系都不同. 【误区警示】 【防范措施】 1.判断相等函数的两个方面 判断两个函数是相等函数，首先应看定义域是否相同，若不相同，则不是相等函数；若相同，还需判断对应关系是否相同，若相同则是，否则不是. 本例中，对选项A的判断，应首先看定义域是否相同，而不能先将第二个函数化简后看对应关系相同就是相等函数. 2.判断相等函数的注意点 判断相等函数时，对较为复杂的函数解析式化简要慎重，要注意其等价性. 本例中在将选项A中第二个函数解析式化简时易把定义域扩大，由解析式相同而误认为是相等函数. 1.函数f(x)=3x-4的定义域是[1,4]，则其值域是( ) A.{-1,8} B.［-1,8］ C.(-1,8) D.R 【解析】选B.∵1≤x≤4，∴3≤3x≤12，∴-1≤3x-4≤8，即该函数值域是［-1,8］. 2.已知M＝｛x|y=x2-1｝, N={y|y=x2-1},M∩N等于( ) A.N B.M C.R D.? 【解析】选A.因为M＝{x|y=x2-1}=R， N={y|y=x2-1}={y|y≥-1}, 所以M∩N=N. 3.下列函数：(1)y= .(2)y= .(3)y=1(-1≤x＜1).与函 数y=1相等的函数的个数是( ) A.3 B.2 C.1 D.0 【解析】选D.(1)要求x≠0，与函数y=1的定义域不同，两函数不相等；(2)虽然化简后y=1，但要求t≠-1，即定义域不同，不是相等函数；(3)显然定义域不同，故不是相等函数. 4.已知f(x)由下表表示 则函数f(x)的定义域是 ，值域是 . 【解析】观察表格可知函数f(x)的定义域是｛1，2，3｝， 值域是｛1，2｝. 答案：｛1，2，3｝ ｛1，2｝ x 1 2 3 f(x) 2 1 1 5.设函数f(x)=2x+3的值域是［-1,5］，则其定义域为____. 【解析】由-1≤2x+3≤5,解得-2≤x≤1. 即函数定义域为［-2,1］. 答案：［-2,1］ 6.求y=－x2－2x+3(－5≤x≤－2)的值域. 【解析】∵y=－x2－2x+3=－(x+1)2+4， 又∵－5≤x≤－2，∴－4≤x+1≤－1, ∴1≤(x+1)2≤16,∴－12≤4－(x+1)2≤3, ∴函数的值域为［－12，3］. 第2课时 函数概念的综合应用 函数相等 1.条件：①______相同；②________完全一致. 2.结论:两个函数相等. 判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)对应关系相同的两个函数一定是相等函数.( ) (2)函数的定义域和对应关系确定后，函数的值域也就确定了.( ) 定义域 对应关系 (3)两个函数的定义域和值域相同，则两个函数的对应关系也相同.( ) 提示：(1)错误.当两函数的定义域不同时，则不是相等函数，故不正确. (2)正确.值域{f(x)|x∈A}是由定义域A和对应关系f确定的. (3)错误.两个函数的定义域和值域相同，函数的对应关系不一定相同. 答案：(1)× (2)√ (3)× 【知识点拨】 对函数相等的三点说明 (1)函数值域是由定义域和对应关系决定的.因此判断两个函数是否相等，只看定义域和对应关系即可. (2)当两函数的对应关系和值域分别相等时，两函数不一定相等. (3)若两个函数只是自变量用的字母不同，则这两个函数相等.例如,函数f(x)=x2,x∈