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信息技术和历史教学整合优势和应避免倾 中图分类号：G633. 5文献标识码：C文章编号： 1672-1578 (2013) 03-0174-01 二十一世纪是信息化时代，在历史课堂教学中利用多媒 体信息技术，对推动历史教学的改革，提高教学质量，必将 呈现出传统教学手段无法比拟的优势。 1信息技术与历史教学整合的优势 首先，多媒体技术运用，有利于调动广大教师的积极性 和创造性。教师为了制作出优秀的多媒体课件，晚睡早起， 到处查阅，寻找所需资料。以开发多媒体课件为契机，教师 对教育事业的责任心、事业心、奉献精神和潜在的创造力都 迸发出来。 其次，多媒体技术运用，有利于培养学生的主动性、积 极性和创造性。例如“资本主义萌芽” 一目，在讲述航海家 的航海路线时运用动画效果(flash)配上解说，在一幅世 界地图上将每位航海家的路线标示得明明白白，学生对方 向、对地图有了准确地把握，而且就此可以让学生进一步分 析西班牙与葡萄牙两国所支持的航海家的航海各有什么特 点，看着地图学生能迅速地观察出西班牙往西开辟新航路， 而葡萄牙则是往东开辟新航路的，这为讲下一目两个国家所 建殖民地的分布又埋下了伏笔。 第三，运用多媒体技术，可以培养学生的思维能力。多 媒体表现力强，信息量大，可以在课堂再现历史场景，学生 通过观察直观画面，展开丰富的想象，进行积极思维，从而 培养学生的观察能力、想象能力、综合分析