19.1 多边形内角和.1多边形内角和课件.pptVIP

开县德阳中学 教师 沪科版八年级数学下册 生活中的平面图形 三角形 四边形 六边形 八边形 情景导入 五边形 1、知识与技能：了解多边形及其相关概念，掌握多边形内角和定理，并会用它进行有关的计算 进一步了解转化的数学思想。 2、过程与方法：经历操作、猜想、归纳等活动发展合情推理能力，积累数学活动的经验，在探索中学会与人合作，学会交流自己的思想和方法． 3、情感态度与价值观：体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满着探索和创新． 1、多边形内角和定理的探索和应用. 2、多边形定义的理解；多边形内角和公式的推导；转化化归的数学思想． 三角形的定义： 　　在平面内，由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接而成的封闭图形。 请你能类比三角形的定义说出什么是四边形、五边形……多边形。 顶点 内角 边 对角线(连接不相邻两个顶点的线段) 外角 A C B D E 定义: 在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形。 符号表示 四边形 五边形 六边形 八边形 …… A B D C B A D C F E D C B A E A H G F E D C B 记作：四边形ABCD 记作：五边形ABCDE 记作：六边形ABCDEF 记作：八边形ABCDEFGH 如图1是凸多边形； 图2不是凸多边形，今后如果不作说明，我们所研究的多边形都是凸多边形. 图 2 如果把它任何一边双向延长，其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的多边形叫做凸多边形. 图 1 A C B D A C B D 比 一 比 ⑴我们知道三角形内角和是多少？ 直角三角形 正三角形 90°+45° +45° =180° 正三角形 与形状有关吗？ （2）长方形、正方形的内角和是多少？ 4×90°=360° 能猜想任意凸四边形内角和吗？ A B C D 你有没有什么方法证明你的猜想？ 任意凸四边形内角和 方法一：过一个顶点画对角线1条，得到2个三角形，所以内角和为：2×180°=3600 任意凸四边形内角和 方法二：若在四边形内部任取一点，得到4个三角形，但是多出一个周角，所以内角和为：4×180°-3600 =3600 任意凸四边形内角和 方法三：这个点还可以取在任意一边上（顶点除外） 可以得到3个三角形内角和，但是多出一个平角，所以内角和为： 3×180°-180°= 3600 对比以上方法，你认为哪一种更容易操作？ A B C D E 我们知道，三角形的内角和是 度,四边形的内角和是 度，那这个五边形的内角和呢？ 小明利用右图求出了五边形的内角和，你知道他是怎么做的吗？ 180 360 你能动手做一做吗 180°×3= 540° n边形从一个顶点出发的 对角线把 n边形分成 个三角形。 n - 2 多边形的边数 3 4 5 6 … n 分成的三角形个数 … 多边形的内角和 … 为了求得n边形的内角和，请根据下图所示，完成表格。 ?? ?? ?? 1 2 3 4 n－2 180° 540° (n－2)×180° 360° 720° 多边形内角和定理: n边形的内角和等于(n－2)× 180° (n≥3且n为正整数） 1、___ 边形内角和是四边形内角和的2倍。 2、一个多边形的边数增加1，则内角和增加的度数是 。 3、已知多边形内角和等于1080o，求它的边数。 4、已知多边形每个内角都等于150°，求它的 边数及内角和。 180o 六 1、有一把锋利的“小刀”，把一张桌面（四边形）的一个角削去，剩下的课桌是一个几边形？它的内角和是多少？ * 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2、 用形状、大小完全相同的任意四边形可拼成一块无空隙的地板，你知道这是为什么吗？ １.多边形的定义及有关元素。 ２.多边形的内角和定理． ３.知道了多边形内角和的多种求解方法。 ４.能利用多边形的内角和定理进行相关