课件：统计学二.ppt

未分组数据—多批数据箱线图 (例题分析) 【例】 从某大学经济管理专业二年级学生中随机抽取11人，对8门主要课程的考试成绩进行调查，所得结果如表。试绘制各科考试成绩的批比较箱线图，并分析各科考试成绩的分布特征 11名学生各科的考试成绩数据 课程名称 学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 英语 经济数学 西方经济学 市场营销学 财务管理 基础会计学 统计学 计算机应用基础 76 65 93 74 68 70 55 85 90 95 81 87 75 73 91 78 97 51 76 85 70 92 68 81 71 74 88 69 84 65 73 95 70 78 66 90 73 78 84 70 93 63 79 80 60 87 81 67 86 91 83 77 76 90 70 82 83 82 92 84 81 70 69 72 78 75 78 91 88 66 94 80 85 71 86 74 68 79 62 81 81 55 78 70 75 68 71 77 未分组数据—多批数据箱线图(例题分析) 8门课程考试成绩的箱线图 11名学生8门课程考试成绩的箱线图 Min-Max 25%-75% Median value 45 55 65 75 85 95 105 学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生6 学生7 学生8 学生9 学生10 学生11 未分组数据—多批数据箱线图 (例题分析) K线图 最高价 开盘价 收盘价 最低价 最高价 收盘价 开盘价 最低价 阳线 阴线 时间序列数据—线图(line plot) ? 绘制线图时应注意以下几点 时间一般绘在横轴，指标数据绘在纵轴 图形的长宽比例要适当，其长宽比例大致为10：7 一般情况下，纵轴数据下端应从“0”开始，以便于比较。数据与“0”之间的间距过大时，可以采取折断的符号将纵轴折断 时间序列数据—线图 (例题分析) 【例】已知1991～2000年我国城乡居民家庭的人均收入数据如表。试绘制线图 ￥ ＄ 1991～2000年城乡居民家庭人均收入 年份 城镇居民 农村居民 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 1700.6 2026.6 2577.4 3496.2 4283.0 4838.9 5160.3 5425.1 5854.0 6280.0 708.6 784.0 921.6 1221.0 1577.7 1926.1 2091.1 2162.0 2210.3 2254.4 时间序列数据—线图 (例题分析) 两个变量间的关系—二维散点图(2D Scatterplots) 三个变量间的关系—气泡图(bubble chart) 显示三个变量之间的关系 图中数据点的大小依赖于第三个变量 多变量数据—雷达图(radar chart) 显示多个变量的图示方法 在显示或对比各变量的数值总和时十分有用 假定各变量的取值具有相同的正(负)号，总的绝对值与图形所围成的区域成正比 可用于研究多个样本之间的相似程度或用来比较多个样本； n组样本：S1，S2，…Sn， P个变量：X1，X2，Xp， 多变量数据—雷达图(雷达图的制作) 将一个圆P等分，得到P个点，连接圆心，得到P个 幅射状的半径，这P个半径分别作为P个变量的坐标轴，每个变量值的大小由半径上的点到圆心的距离表示 再将同一样本的值在P个坐标上的点连线。这样，n个样本形成的n个多边形就是一个雷达图 多变量数据—雷达图 (例题分析) 【例】2000年我国城乡居民家庭平均每人各项生活消费支出构成数据如表。试绘制雷达图。 今天的主食是面包 2000年城乡居民家庭平均每人生活消费支出构成(%) 项 目 城镇居民 农村居民 食品 衣着 家庭设备用品及服务 医疗保健 交通通讯 娱乐教育文化服务 居住 杂项商品与服务 39.18 10.01 8.79 6.36 7.90 12.56 10.01 5.17 49.30 5.75 4.52 5.24 5.58 11.18 15.47 3.14 多变量数据—雷达图 (例题分析) 数据类型及图示 (小结) 数据类型 品质数据 数值型数据 汇总表 原始数据 分组数据 时序数据 多元数据 条形图 饼图 茎叶图 箱线图 直方图 折线图 线图 散点图 气泡图 雷达图 环形图 §2.4 统计表 鉴别图表优劣的标准 统计表的结构 统计表的设计 一张好的图表应包括以下基本特征 显示数据 让读者把注意力集中在图表的内容上，而不是制作