课件：自主创业培训.ppt

* 宁夏 程胜利 * 主要内容： 1.国家鼓励大学生创业的最新政策有哪些？ 2.你是如何看待大学生创业的成败得失？ 3.除了本章第三节讲述的内容以外，你认为自己要走向创业之路，还需要考虑哪些实务性的内容？ 思考题 * 宁夏 程胜利 * 二、自主创业篇的教学解读 第六部分：创业教育 教学目标：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质和能力。 教学内容：1.创业的内涵与意义；2.创业精神与创业素质；3.成功创业的基本因素；4.创业准备及一般过程；5.创业过程中应注意的常见问题及对策；6.大学生创业的相关政策法规。 解决：我如果创业将会有哪些优惠政策？如何办理？ 教学中的关键问题： 首先应准确把握教育部关于创业教育的教学要求 * 宁夏 程胜利 * 二、自主创业篇的教学解读 建议一：在每个在校大学生中都应大力提倡并普及创业意识教育。 建议二：针对创业愿望非常强烈的大学生，经过认真筛选，可组织参加更高层次的创业能力培训，如KYB， SYB， MAP等。 建议三：在大学生中开展创业教育，并不意味着鼓励大学生在校期间就创业。 建议四：创业教育的课时在整个教学中建议应不少于8学时/生，如果单独开课学时可以开设到36学时/学期。 解决：我如果创业将会有哪些优惠政策？如何办理？ 教学建议 * 宁夏 程胜利 * 传统中的我们 学习模式 被动 成长模式 依赖 职业发展模式 失去方向 期望中的我们 主动 自我主导 差异化 三大革命 * 宁夏 程胜利 * 三、自主创业篇的教学方法 教育部教学要求中指出的教学方法有：课堂讲授、小组讨论、模拟教学和创业计划大赛。 建议可采用的教学方法有哪些？ * 宁夏 程胜利 * 讲授法（最最常用的教学法）（45分钟的课程，每次持续使用尽量不要超过20分钟） 应尽量尊重学生的注意力曲线 A T 开始时期望很高 “指导老师 的坟墓” 对下课的期待 A：注意力 T：时间 * 宁夏 程胜利 * 例如：头脑风暴法 大学生 生源 消费 通信 UP新势力 就业问题 培训 * 宁夏 程胜利 * 应大胆采用更为有效的参与式教学方法 平均记忆保留率 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 阅读 讲座 视听 示范 小组讨论 通过行动实践 教授他人／立即应用学到的知识 头脑风暴 讨论 角色扮演 讲课 案例 练习 游戏 * 宁夏 程胜利 * 文字资料（例：创业案例） 黑白板 活页挂纸 多媒体（例：视频短片） 卡片 应注重视觉教具的有效使用 * 宁夏 程胜利 * 四、自主创业篇的教学演示 给自己一份冲动，哪怕是异想天开！ 给自己一份激情，哪怕只有一分钟！ 分组讨论：您对大学生创业的理解 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 开场白、自我介绍。 * 宁夏 程胜利 可编辑 可编辑 《大学生职业发展实用教程》师资培训 第三篇 自主创业 * 宁夏 程胜利 * 程胜利 自我介绍 中国—银川 中国SIYB项目培训师 宁夏大学继续教育/高等职业技术学院副书记 联系方式email:chshl_nxu@163.com * 宁夏 程胜利 * 交 流 内 容 自主创业篇的教学解读 2 自主创业篇的教学方法 3 自主创业篇的主要内容 1 自主创业篇的教学演示 4 * 宁夏 程胜利 * 创 业 概 论 创 业 素 质 创 业 能 力 创 业 政 策 创业实务 创业实践 树立创业意识，宏扬创业精神，锤炼创业能力， 掌握“自主创业”的基本知识和方法。 一、自主创业篇的主要内容 * * 大学生要实现自己的创业梦想，必须首先做好必要的心理、知识和能力储备，学习创业基本知识，遵循创业科学规律，以便提高“自主创业”的成功率。 （2）我为什么要创业？ 第十二章 创业概论 （1）什么是创业？ * 宁夏 程胜利 * 一、什么是创业？创业的要素分析 创业是指承担风险的创业者，通过寻找和把握商业机会，投入已有的技能知识，配置相关资源，创建新企业，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。 创业要素：创业者、商业机会、技术、资源、资金、人力资本、组织、产品（服务） 第一节 创业的内涵、类型与过程 解决：什么是创业？ * 宁夏 程胜利 * 二、创业的类型 机会型创业和生存型创业 创建新企业和企业内创业 独立创