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儿科学双语教学精品课程建设 摘要：本文总结了我院儿科临床医学院建设儿科双语教学 精品课程的思路和方法及课程建设过程中的注意事项。我们 将双语教学贯穿至整个理论课教学及实践课教学中，区别化 对待不同难易程度的教学内容，分别采用单词、短句、长句、 整段等表达方式，在理论教学中逐步形成了教师讲授、学生 质疑、双方讨论的良性循环，实践教学中也通过模拟病人等 方式充分重视双语交流，建立了适合我院的儿科临床医学双 语教学模式。 关键词：儿科学；精品课程；双语教学 进入21世纪后，我国高等教育面临着巨大的挑战，面 对全球化趋势的日益加剧，在高等教育中推行教改刻不容 缓。为此，教育部会同财政部在2007年提出建设500门国 家级双语教学示范课程，作为“高等学校本科教学质量与教 学改革工程”建设的一个重要内容，这体现了国家对双语教 学的重视，也给未来我国的医学教育提供给了一个很好建设 方向。在我国，双语教学是指在课堂上使用普通话及外语（通 常为英语）两种语言授课，针对不同难易程度的教学内容， 分别采用单词、短句、长句、段落等表达方式，通过优秀的 教学方法，优秀的教学内容，优秀的师资队伍，优秀的双语 教学教材，优秀的管理理念这样的“五优”工程，使学生在 学习的过程中使用外语思维进行思考及交流，促进国际化医 学人才的培养。 一、双语精品课程建设基本思路及必要性 神州九号和天宫的对接，标志着中国航天事业