健康评估设计课程设计.docxVIP

《病理学》 课程整体教学设计 （2015?2016学年第1学期） 课程名称： 病理学 所属系部： 医疗卫生系 制定人： 张淑平 合作者： 翟艺恒 郑俊霞 制定时间： 2016. 03 许昌职业技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：病理学 课程所在专业 护理 专业代码 630201 课程代码：NA0B08 学分：3.5 学时：51 授课时间：第2学期 授课对象：护理专业15级9、10班 课程类型：专业核心课 《病理学》是研究病人的主观资料和客观资料，以确定其护理需要的基本理论、基本技 能和临床思维方法的学科，是护理专业的重要课程之一，也是学习临床护理课程的基础。 先修课程： 《正常人体结构》、《正常人体功能》、《护 理礼仪与人际沟通》、《病理学》、《护理药理》、 《病原生物与免疫》等。 后续课程： 《内科护理》、《外科护理》、《妇产科护 理》、《儿科护理》《急危重症护理》等。 二、课程目标设计 总体目标： 课程的目标在于了解个体在健康和生命过程中的经历，包括健康、疾病和康复；寻找促 进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断，作为选 择护理干预方案的基础；评价治疗和护理的效果。 能力目标： 通过教学培养学生从身体、心理、社会等方面收集病史，学会进行以人为中心的评估， 结合实验室及其他检查的结果，从护理的角度根据评估对象对现存的或