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“好雨知时节，当春乃发生”;天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
韩愈 《早春》
空山新雨后，天气晚来秋。
王维 《山居秋暝》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
僧志南 《绝句》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐《夜雨寄北》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》;雨 的 四 季 ;学习目标：
1、通过自读法、诵读法、探究法品析四季雨景的美，从而感受文章的语言美、画面美；
2、学习鉴赏方法，学会通过分析细节，培养展开联想与想象的能力；
3、感受自然万物的美好，体会作者对自然、生命的热爱。
; 了解作者
刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、??温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 ;师生共同诵读;读准字音：;咄咄逼人：
静谧：
莅临：
吝啬：
粗犷：
淅淅沥沥：;文章为什么叫“雨的四季”而
不叫“四季的雨”？ ;第一部分（①）：开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢。（感情线索）
第二部分（②～⑤）：作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。
第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的爱恋和赞美之情。;刘湛秋被誉为“抒情诗之王”，现在请同学们欣赏配乐朗诵，你认为从课文哪些地方可以听出浓郁的诗意来，把这样的语句画出来。;鉴赏语言之美;春景图;春景图;鉴赏语言之美;春景图运用多种修辞手法以及从视觉、听觉、嗅觉角度描写雨后世界，牵着美妙的联想和想像，带给我们全方位的感受，美丽的春天被作者用美的语言描绘得淋漓尽致。我们通过美读赏析了它“怎么写的”、“好在哪里”，领会了“春雨图”的语言美、意境美。
;作业
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