分式方程（第一课时）.3《分式方程》课件.pptVIP

复兴九年一贯制学校 范婷婷 一艘轮船在静水中的航速为20千米／时，它沿江顺流航行100千米所用时间，与逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 分析：设江水的流速为v千米／时，即 轮船顺流航行速度为 千米／时， 轮船逆流航行速度为 千米／时， 顺流航行100千米所用时间为 小时， 逆流航行60千米所用时间为 小时， 方程①的分母中含未知数v，像这样分母中含未知数的方程就叫分式方程. ① 根据“两次航行所用时间相等”这一等量关系，可以得到方程 20+v 20-v 判断下列各式哪个是分式方程． 不是，是整式方程 不是，是整式方程 是 不是，是分式 （1） （2） （3） （4） 为了解决这个问题，请同学们先来做一做以下这道题，看能否从中受到启发. 如何解 ？ 解方程： 解：去分母，方程两边同乘以最简公分母6， 得 ： 3（x-1）=12-（5x-1） 去括号，得 3x-3=12-5x+1 移项，得 3x+5x=12+1+3 合并同类项，得 8x=16 系数化为1，得 x=2 解方程： 解：去分母，方程两边同乘以最简公分母(20+v)(20-v)： 得整式方程 100（20-v）=60（20+v） 解得 v=5 检验：将v=5代入①中，左边=4=右边，所以v=5是分式方程①的解. 由此可知，江水的流速为5千米／时. ① “去分母”是将分式方程转化成整式方程的关键步骤. 解分式方程的基本思路和做法：将分式方程化为整式方程，即“去分母”，具体做法是方程的两边同乘最简公分母. 这也是解分式方程的一般思路和做法. 这种数学思想方法叫做“转化” 数学 思想.也可以称为“化归”的思想。 解方程： 解:去分母，方程两边同乘最简公分母(x+5)(x-5), 得整式方程 x+5=10 解得 x=5 检验：将x=5代入原分式方程，发现分母x-5和 -25的值都为0，相应的分式没有意义.所以，x=5虽是整式方程x+5=10的解，但不是原分式方程 的解，也就是说这个分式方程无解. ② x=5为整式方程的根，但不是分式方程的根，像x=5这样的根称为增根。 解分式方程时可能产生增根，所以必须验根。 使最简公分母的值为零的解叫做增根 验根的方法 解分式方程进行检验的关键是看所求的根是否使原分式方程中的分式的分母为零.有时为了简便起见，也可将它代入所乘的最简公分母，看它的值是否为零.如果不为零，则有解，反之则无解. 1.代入原方程进行检验 2.代入最简公分母进行检验 怎样检验整式方程的解是不是原分式方程的解？ 例1.解方程 1、关于x的方程 　 =4 的解是x= ,　则a= . 2 2、如果　 有增根，那么增根为 . x=2 温馨提示: 使最简公分母的值为零解叫做增根 3.你能找到这些分式方程的最简公分母吗？ （1） （2） （3） 4 解方程： 5 解方程: 解方程： 解：方程两边同乘x(x-3)，得 2x=3x-9 解得 x=9 检验：x=9时， x(x-3) ≠0,x=9是原分式方程的解. 解方程 解：方程两边同乘(x-1)(x+2)，得 x(x+2)-(x-1)(x+2)=3 化简，得 x+2=3 解得 x=1 检验：x=1时， (x-1)(x+2)=0，x=1不是原分式方程的解，原分式方程无解. 本节课我们的学习目标你完成了吗？ 1、掌握分式方程概念。 2、会解分式方程,掌握解分式方程的一般步骤。 3、了解分式方程增根的含义，会检验分式方程根的有无。 √ √ √ 通过例题的讲解和练习的操作,你能总结出解分式方程的一般步骤吗? 解分式方程的一般步骤: 在方程的两边都乘以最简公分母,化成____________方程; 解这个_______