语文人教版四年级下册我最敬佩的一个人 作文教学设计.docxVIP

我最敬佩的人 教学设计 一、教学目标　　1、能够认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。　　2、能够较生动、形象地讲述小故事，并简要谈出自己的感受。　　3、有表达的自信心。积极参加讨论交流，对感兴趣的话题发表自己的意见。　　二、教学重点　　引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。　　三、教学难点　　当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其他人展开积极地讨论，主动交流自己的感受，并能学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。　　四、教学过程　　（一）设置悬念，谈话导入。　　1、师：同学们，老师这里有一些词语想考考你们，请看大屏幕：（课件出示词语）　　自强不息多才多艺拾金不昧助人为乐默默无闻　　尊老爱幼品学兼优废寝忘食勤学苦练一丝不苟　　专心致志舍生忘死无私奉献坚忍不拔不屈不挠　　2、学生自由地朗读词语，体会含义。　　3、师：相信这些词语你们都能读得出来，可是却不一定读懂它们的真正含意。请你们再去读读看，读后告诉我，你从这些词语里面发现了什么？　　4、教师结合学生回答，板书：好品质。　　师：你还知道哪些形容人的好品质的词语吗？　　5、学生自由说，教师随机板书。　　6、师：别林斯基说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。是的，一个人的身上可能有其中一个高贵的品质，也可能有两个或三个，甚至有更多个好品质，这样的人才