代数式的值.1.3P.pptVIP

请拿出你的训练案,课本，双色笔，典型习题本还有你的激情、动力和目标 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温馨提示 学导案反馈 存在的问题： 1. 自学研究课本的能力不足，梳理归纳能力欠缺； 2. 在往代数式中带入求值时，忽略代数式本身要有意 义 ，（分母不为0）。 3. 计算时必须要按有理数的混合运算顺序和相应乘法 法则进行。 1．巩固代数式的概念，并在这个基础上初步理解代数式的值的意义。 2．确熟练掌握求代数式的值的方法。 3．用代数式解决一些实际生活中的问题。 展示题目 展示小组 自主导航1 2C1（前黑板） 自主导航2、3 4C1（前黑板） 例1 6C1 （前黑板） 例2 8C1 （后黑板） 例3 10C1 （后黑板） 要求：（1）展示人规范快速，总结规律（用双色笔）。 （2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。 （3）小组长要检查、落实，力争达标为100％。 点评题目 点评小组 自主导航1 1C2（前黑板） 自主导航2、3 3C2 （前黑板） 例1 5C2 （后黑板） 例2 7C2 （后黑板） 例3 9C2 (后黑板） 要求：（1）点评不讲答案，注重对题目思路和方法的分析，相关知识的联系，注重多角度考虑问题及拓展延伸； （2）非点评同学认真倾听、辨别对错、做好思考，准备质疑补充。 1.当时， 代数式的值为（ ） 　 A. B. -1 C.5 D. 2.(秦皇岛市中考)按程序x→ 平方→+x → → -2x.进行计算，如果输入的x为-1，则输出的是( ) 　A.-1 B.0 C.2 D.1 3.（泰州市中考）如果 ，则 的值是（ ） 　A.13 B.-1 C.1 D.无法求出 4.已知代数式 ，则代数式 的值 是————。 5.已知长方形的长是宽的1.5倍，如果用a表示 方形的长，则长方形的周长是 ————， a=3cm时，这个长方形的周长是 ———— cm. 1.在式子 中，已知 , ,求s. 2.已知，a=1,b=-2,c=3,求代数式 的值。 课堂小结 通过本堂课的学习 我学会了… … 我体会到… … 1.直接代入法求代数式的值的解题步骤主要分三步（1）“当......”(2)“原式=......”(3)计算。 2.间接代入法求代数式的值，要先计算出对应字母的值，再把求得的值代入代数式，计算出结果即可。 3.当代数式中单个字母的值不能或不用求出时，一般可把已知条件作为一个整体，对给出的代数式或要求值的代数式进行适当变形，通过整体代入