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《秋天》教案设计_初中语文教案_范文先生网 　　《秋天》教案设计 　　教学目标 　　1、学会本课10 个生字，认读“ 稻”、“ 藏”、“ 催” 三个字。 　　2、能按照一定的顺序认真观察画面，看懂图意，提高学生的观察能力。 　　3、理解课文内容，使学生了解秋天的的特点，知道秋天是收获的季节，感受到秋天的美丽，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 　　4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、学会本课10 个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。 　　2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。 　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。 　　教学重点： 　　1、学会本课生字新词。 　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。 　　3、正确、流利地朗读课文。 　　教学难点： 　　1、指导学生学习难字“ 熟 塘 报 落 岸” 。 　　2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。 　　教学过程： 　　一、激情导入，揭示课题。 　　1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。 　　2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。 　　二、学习本课生字和词语。 　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。 　　2、同桌之间开展相互间的学习： 　　（1 ）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 　　（2 ）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 　　3、教师检查学生自学情况： 　　（1 ）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。 　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。 　　（2 ）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。 　　蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落 　　（3 ）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。 　　蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。 　　塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的形声字。 　　熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。 　　报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩 竖 横撇 捺 　　落：上下结构，上面是“草”字头，下面是“洛”字，这是一个上形下声的形声字。 　　动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 　　（4 ）理解词意 　　结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。 　　（5 ）认读“稻”、“藏”、“催”三个字。 　　稻：稻子，水稻。农作物的一种，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。 　　藏：捉迷藏，藏起来。就是躲着不让找到的意思。 　　催：急着、催促的意思。 　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 　　2、同桌之间进行互查。 　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 　　4、教师检查学生读书情况。 　　四、指导学生进行书写。 　　1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。 　　2、教师让学生进行板演，进行评价。 　　五、总结本课学习情况。 　　六、布置作业。 　　1、抄写生字词。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　3、提出不懂的问题。 　　附：板书设计 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、按照一定的顺序认真观察画面，看懂图意，提高学生的观察能力。 　　2、理解课文内容，使学生了解秋天的的特点，知道秋天是收获的季节，感受到秋天的美丽，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 　　3、比较句子，理解句子的意思。 　　4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　1、理解课文内容，引导学生了解秋天的特征。 　　2、使学生知道秋天是果实成熟的季节，叶子发黄落下，候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天。培养学生热爱大自然的的思想感情。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学难点： 　　1、抓住秋天的特征，联系生活实际，理解句子的意思。 　　2、体会秋天的美好，培养学生热爱大自然的思想感情。 　　教学过程: 　　一、复习巩固 　　1、教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果，就带着同学们读生字。 　　2、看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。 　　蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 　　熟了 当作 底下 金子 往下落 　　二、学习课文 　　1、从整体入手学习，教师伴着音乐范读。 　　（1 ）让学生边听边在文中标出自然段。 　　（