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东方市思源实验学校 吴谨东 一个直角三角形有几个元素？它们之间有何 关系？ (1)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； (2)锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: sinA＝ a c cosA＝ tanA＝ Ａ Ｃ Ｂ a b c 有三条边和三个角，其中有一个角为直角 b c a b 学校的操场有一旗杆，你能用所学过的知识，设计出尽可能多的测量方案，计算旗杆的高度吗？ 测量工具有:(1)皮尺一根；（2）教学三角板一副；（3）测角仪（能测量仰角和俯角的仪器）一架；（4）标杆一根；（5）平面镜一块。 问题1：若旗杆的底部不能直接到达，设中间隔了一条河，如何测得旗杆的高度吗？ 测量工具有:(1)皮尺一根；（2）教学三角板一副；（3）测角仪（能测量仰角和俯角的仪器）一架；（4）标杆一根；（5）平面镜一块。 问题2：若旗杆不在地面上，而在教学楼楼顶，如何在地面上测得旗杆的高度吗？ 测量工具有:(1)皮尺一根；（2）教学三角板一副；（3）测角仪（能测量仰角和俯角的仪器）一架；（4）标杆一根；（5）平面镜一块。 问题3：如果只能在距离地面2米高的领奖台上观测，利用以上工具，能测得操场上旗杆的高度吗？ 测量工具有:(1)皮尺一根；（2）教学三角板一副；（3）测角仪（能测量仰角和俯角的仪器）一架；（4）标杆一根；（5）平面镜一块。 方法：测量高度的实际问题 图形表示的数学问题 解直角三角形问题 解决这类问题的关键是寻找或构造可解直角三角形，通过解直角三角形使问题得以解决。 自己编一道利用解直角三角形解决实际问题的应用题。
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