解直角三角形的应用举例（第一课时）.pptVIP

* 奇台第六中学：潘玉萍 第1课时　仰角、俯角与解直角三角形 1.Rt△ABC中，∠C=90°， （1）若∠A=30°，BC=3，则AC=______ （2）若BC＝3，AB＝3 ，则∠B＝______ （3）若∠A=α°，AC=3，则BC=______ （4）若∠A＝38°,AC＝20，则∠B＝_______， AB≈______(边的长度精确到0.01) 25.38 52° 45° · O Q F P 一、与圆有关的三角函数问题 例3:(1)从组合体中能直接看到的地球表面最远的 点在什么位置？ (2)该题实际上要求什么？ (3)弧长公式是什么？如何利用弧长公式计算？ (阅读教材第74页例3) 当飞船在P点正上方时，从飞船观测地球时的最远点距离P点约2051km · O Q F P 　α ∴L PQ 的长为: ︵ 解：如图，设∠ FOQ = ,FQ是⊙O的切线，△FOQ是直角三角形． Rt△ABC中，a =30°，AD＝120，所以利用解直角三角形的知识求出BD；类似地可以求出CD，进而求出BC． 二、测量楼高 A B C D α β 仰角 水平线 俯角 (阅读教材第75页例4) 如何利用解直角三角形的知识求楼高？ 铅垂线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在进行观察或测量时， 当视线在水平线上方时，视线与水平线的夹角叫做仰角； 当视线在水平线下方时，视线与水平线的夹角叫做俯角. 解：如图，a = 30°,β= 60°， AD＝120． 答：这栋楼高约为277m A B C D α β A B C D 变式1：热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的俯角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高？（结果精确到1m） A B C D 变式2：热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的俯角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，楼高为200m，求热气球与高楼的水平距离是多少？（结果精确到1m） 变式3：热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的俯角为45°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，楼高为200m，求热气球与高楼的水平距离是多少？（结果精确到1m） A B C D 利用解直角三角形知识解决实际问题的一般过程是： （1）读题、审题 （2）画图:将实际问题抽象为数学问题（画出 平面图形，转化为解直角三角形的问题）； （3）解题策略:根据条件的特点，适当选用锐 角三角形函数等去解直角三角形； （4）解答 （5）检验并作答． 1．数形结合思想. 方法：把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，构造出直角三角形. 2．方程思想. 3．转化（化归）思想. 作业：课本76页1、2题 *