解直角三角形的应用复习课.pptVIP

D 合作与探究 Ａ Ｃ Ｂ 40° 50° 3 对边 邻边 ∴AB=AD+BD=3+ D ∵在Rt△ACD中,∠A＝30°, AC＝2, sinA=CD÷AC，cosA=AD÷AC ∴CD=ACsinA= × = , AD=AC×cosA= × =3. ∴BD=CD÷tanB= ÷1= 解：过点C作CD⊥AB于点D， 则∠ADC ＝∠BDC ＝90°， ∵在Rt△ACD中， ∠B＝45°， tanB＝CD÷BD， D ∠A＝30°， AC＝2， sinA CD=ACsinA= tanA AD=CD÷tanA=3 tanB BD=CD÷tanB= 合作与探究 D 合作与探究 例3:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高? α=30° β=60° 120 A B C D 合作与探究 解：∵在Rt△ABD中，∠ADB＝90°， ∴ tan ∠ADB =BD÷AD， 得BD=AD· tan∠ADB =120×tan30°=40 ∵在Rt△ACD中，∠ADC＝90°， ∴ tan ∠ADC =CD÷AD， 得CD=AD· tan∠ADC =120×tan60°=120 ∴BC= 答：求得这栋楼高为 米. 45° 30° O B A 200米 合作与探究 例4：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度PO . L U D 答案: 米 P 合作与探究 例4：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度PO . 45° 30° P O B A 200米 C 合作与探究 例4：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度PO . 45° 30° P O B A 200米 C 合作与探究 45° 30° P O B A 200米 C 例4：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度PO . 1．数形结合思想. 方法：把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，构造出直角三角形. 思想与方法 2．方程思想. 3．转化（化归）思想. A B C ┌ 如图，Rt△ABC中，∠C=90°， （1）若∠A=30°，BC=3，则AC= （2）若∠B=60°，AC=3，则BC= （3）若∠A=α，AC=3，则BC= （4）若∠A=α，BC=m，则AC= 课前热身 在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 求其余未知元素的过程叫解直角三角形. 1.解直角三角形 (1)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； 2.解直角三角形的依据 (2)两锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o； (3)边角之间的关系: a b c tanA＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c (至少有一边) 温故知新 在Rt△ABC中，∠C=90°， 对边 邻边 邻边 对边 注意哦！ 邻边和对边是相对的 A B C ┌ A B C ┌ 已知斜边求对边 斜边 斜边 对边 邻边 正弦 已知斜边求邻边 余弦 老师支招 A B C ┌ A B C ┌ 已知对边求斜边 斜边 斜边 对边 邻边 正弦 已知邻边求斜边 余弦 老师支招 A B C ┌ A B C ┌ 对边 邻边 邻边 对边 已知邻边求对边 正切 已知对边求邻边 正切 老师支招 A B C ┌ A B C ┌ 斜边 斜边 对边 邻边 正弦 余弦 老师支招 3、相关名词 铅直线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. (1)．仰角和俯角 4、常见模型 4、常见模型 A B C D α β m x ∵在Rt△ABD中， ∠ADB=90°， ∴tanα=x÷DB， 得DB =x÷tanα. ∵在Rt△ACD中， ∠ADC=90°， ∴tanβ=x÷DC， 得DC =x÷tanβ . ∵DC－DB=BC， ∴ 已知，如图∠ADB=90°，∠ABD=α， ∠