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目录
引言 6
一、新课改及其对高中思想政治课教师知识结构的要求 11
（一）新课改的含义与特点 11
1．新课改的含义 11
2．新课改的特点 12
（1）国际风格与中国特点 12
（2）课程的继承与创新 12
（3）创造良好的课程文化 12
（二）高中思想政治课教师知识结构的含义及价值 12
1．高中思想政治课教师知识结构的含义 12
2．高中思想政治课教师知识结构的价值 13
（三）新课改对高中思想政治课教师知识结构的要求 14
1．精深的思想政治本体性知识 14
2．扎实的专业条件性知识 14
3．丰富的学科实践性知识 14
4．广博的文化背景性知识 15
（四）新课改视域下教师知识结构的新内容 15
1.崭新的教材观 15
2.超前的学生观 15
3.较为广博的知识储备和宽泛的知识构成 16
4.灵活的应变能力 16
5.熟练运用信息技术的能力 16
6.灵活多变的教学方法和教学创新能力 16
二、当前高中思想政治课教师知识结构不适应新课改的地方 18
（一）专业学科知识、科学文化知识及教育科学知识的陈旧 18
（二）高中政治教师知识结构的不合理与失衡 19
（三）实践性知识相对缺乏，反思教学的能力相对落后 19
（四）新《课程标准》下的新知识的储备和容量相对不足 19
（五）新《课程标准》教育教学的理念、教学模式、教学方法滞后 20
三、当前高中思想政治课教师知识结构不适应新课改要求的原因 22
（一）教师缺乏自身知识结构升级的内在动力 22
1．知识结构升级没有内化为教师的自我需要 22
2．在知识结构完善问题上，教师缺乏一定的危机意识 22
3．职业倦怠是教师完善自身知识结构的心理障碍 22
（二）学校把教师知识结构的完善置于边缘位置 22
4
万方数据
1．政治课教师知识结构的丰富和完善，学校未予积极重视 22
2．学校推动高中思想政治课教师知识结构完善的动力不足 23
3．学校缺乏完善高中思想政治课教师知识结构的机制 23
（三）高中思想政治课教师教育与培训存在不足 23
1．教师培训针对性不强 23
2．培训的经费不足，高中思想政治课教师得不到有效的培训 23
3．高中思想政治课教师培训的制度不完善 24
四、新课改视域下高中思想政治课教师知识结构完善的路径 25
（一）高中思想政治课教师知识结构的自我完善 25
1．高中思想政治课教师应将知识结构的完善作为一种提升自身素质的需要
25
2．高中思想政治课教师要增强危机意识，将之作为不断完善知识结构的动力
25
3．高中思想政治课教师要提高完善知识结构的自觉性 26
（二）学校切实重视高中思想政治课教师及其知识结构的完善 27
1．学校要重视思想政治课，重视高中思想政治课教师知识结构的完善... 27
2．学校要增强推动高中思想政治课教师知识结构完善的动力 27
3．学校要
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