沪科数学七上2.1.2 代数式2整式教学设计.docVIP

整 式 【沪科版数学七年级上册2.1.2代数式 第2课时】 授课教师：明光二中 邱良志 教学目标： 知识与技能： 1．了解单项式、多项式及整式的概念。 2、会判断代数式中的单项式、多项式及整式。 3、能指出单项式的系数、次数和多项式的项、次数，会判断几次几项式。 过程与方法： 在代数式概念基础上，引导学生理解单项式、多项式及整式的概念，培养学生的归纳与概括能力。 情感、态度与价值观： 通过单项式、多项式及整式的概念的形成，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系，激发学生学数学的积极态度。 教学重点和难点： 重点：单项式、多项式及整式的概念。 难点：单项式的系数、次数，多项式的项、次数，判断几次几项式。 教学方法： 分层次教学，讲授、练习相结合。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入： 列代数式（抢答） (1)若正方形的边长为a，则正方形的周长是 ，面积是 ； (2)若y表示一个有理数，则它的相反数是 ； (3)底边长为a,高为h的三角形面积是 。 观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征。以此引入新课。 二、讲授新课： 1、[概念] 在代数式中，4a，a2，－y，都是数与字母的积，这样的代数式叫做单项式．单个的字母或数也是单项式． 【注意】 ①单项式中不能有加减运算； ②除法运算时，除式不能含有字母。 举例说明强调以上两点。 2、抢答题：己知代数式 4xy,-b, ， ,-5 ， 中，哪些是单项式？ 3、 [概念]单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数．一个单项式中，所有字母的指数之和叫做这个单项式的次数． 【注意】 ①π是常数；? ②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b；? ③单项式次数只与字母指数有关； 举例说明强调以上三点。 4、解剖单项式 【投影分步骤动画展示剖析】-3x2y3的系数和次数分别是什么？ 5、讲例：填表： 单项式 -15a2b xy a2b2 -a 系数 ? ? ? ? ? 次数 ? ? ? ? ? 6、【及时练习】抢答题： 填表： 单项式 -7a x2y3 m 0.3xy 2ab －x2y 系数 ? ? ? ? ? ? 次数 ? ? ? ? ? ? 7、易错题解析 单项式eq \f(πx2y3z,3)的系数是______，次数是______． [解析] 单项式的系数是数字因数，π是希腊字母仅代表圆周率(是一个数)，故系数为eq \f(π,3)；单项式的次数是所有字母指数的和，故该单项式的次数是6. 8、【概念】 几个单项式的和，叫做多项式． 在多项式里，每个单项式(连同符号)叫做多项式的项.其中不含字母的项，叫做常数项． 如：4a2－a+7是多项式，4a2，－a和7是它的项，其中7是常数项． 【注意】多项式的每一项都包括它前面的符号。 9、火眼金睛：x+y, ,1+x2-2x,4y- 中哪些不是多项式？ 10、【概念】 一个多项式含有几项，就叫几项式．一个多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数． 多项式4a2－a+7有三项，次数最高项是4a2（二次）所以它是二次三项式． 让学生指出这三项各自的次数。 【注意】多项式的次数不是所有项的次数之和。 11、解剖多项式： 【多媒体动画展示剖析】2x4－3x2y3+6的项数、次数及常数项。 12、【概念】单项式与多项式统称为整式． 13、讲例：填空： 多项式 次数最高项次数 项数 几次几项式 4a2-ab+b2 x2y2- xy-1 14、【及时巩固】 抢答题： （I）下列多项式是几次几项式，说出它们各项的系数、次数: （1）-2x+1 （2）x2-xy+y2 （3）3x-4x2+1 （4）-mn-m+1 （II）说出多项式2x-3xy2+1的最高次项及常数项。 三、课堂小结 小组合作答疑：本课最大的困惑是什么？举手提问或写在纸条上吧！ 课堂评测练习 四、布置作业 1、必做题： （1）P67习题2.1第6题； （2）指出下列多项式是几次几项式。 ①x3－x＋1；②x3－2x2y2＋3y2。 2、选做题： （1）多项式－3a2b＋amb2＋1是五次三项式，则m是多少？ （2）已知代数式3xn－(m－1)x＋1是关于x的三次二项式，求m、n的条件。 一师一优课、一课一名师、课课有精品教学评比 公开课教案 课 题：2.1.2代数式 第2课时 整式 授课教师：明光二中 邱良志 2014.10.21