第四章 辩论与反驳.ppt

第四章 辩论与反驳 一、辩论的概念 辩论又叫论辩。是论辩双方为了分清是非、合理选择、统一认识（目的），采用言辞表达的方式和类比推理、归纳推理以及演绎推理的逻辑方法（方法）对存在于政治、经济、思想、科学以及文化生活等人类社会各个领域的不同观点或相反观点（内容）进行针锋相对的比较论证（形式），以便使自己的理由和论证能够驳倒对方、说服别人的（结果）一种社会文化活动（性质）。 二、辩论和演讲的区别 1. 内容不同。 2. 形式不同。 3. 目的不同。 三、辩论的类型 1. 按内容和形式的不同可分为如下类型 政治辩论 学术辩论 法庭辩论 论文答辩 赛场辩论 日常辩论 讨论和谈判 2. 按所要达到的目的可分为如下类型： 辩理。申明自己的立场、立论，说明立论的理由。 辩驳。反驳对方的立论。 辩解。对方不理解或反驳己方的立论时，对己方的理论做详细的解说，以解答疑问，阐明真相。 辩伪。指出对方论据的虚假之处。 四、立论的技巧 （一）逻辑严密，框架严整。 找出题目中关键词之间的逻辑联系，来构建一个严密的立论（防守）体系。 个案分析： 找出下面题目的关键词，以及它们之间的逻辑联系。 《我国现阶段应该鼓励私人购买轿车》 （二）出其不意，“破”中求“立”。 就是在透彻分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个“措手不及”，从而大大削弱对方的攻击力。 分析下面辩题： 大学生择业的首要标准是发挥个人专长 南大队的辩驳： 大学生择业复杂多样，没有也不应该有个统一的首要标准。 接下来指出，没有证明大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是“发挥个人专长”，这无疑是在流沙上盖楼。 在对方毫无准备，乱了阵脚的情况下，进一步明确自己的立论： 大学生应该以个人的自我完善和推动社会进步为择业方向。 （三）另辟蹊径，李代桃僵。 当辩论中遇到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，常常引入新的概念来化解困难，这就是所谓的“李代桃僵”。这样做的意义在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保本方立论中某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。 个案分析： 比如：爱滋病是医学问题还是社会问题 （四）少下定义，多做描述。 下定义的优点： 1.可以明确观点，澄清我们的基本立场。 缺点： 1. 给对方提供许多意想不到的把柄； 2. 使己论没有回旋的余地。 比如：给“温饱”下定义 定义1：温饱是一种状态，在这种状态下，社会的大部分人都无衣食之困。 定义2：温饱，就是饱食暖衣。 五、辩论策略 （一）以攻为首法。 1. 攻其要害。 分析：《温饱是谈道德的必要条件》，反驳这一辩题的要害点是什么？ 2. 攻其不备。 分析：艾滋病是医学问题，不是社会问题 反方严嘉：不是有了钱就能解决问题的！艾滋病这个绝症现在是个社会问题，解决以后就能够不是个社会问题吗？感冒是可以治疗的，大规模感冒还是一个社会问题呀！ 正方蔡美龄：那我倒要问对方同学，如果我今天发明了一种可以控制艾滋病的疫苗，那会有什么社会问题，请你说明。 反方季翔：用一个如果的话，整个巴黎都可以装在一个瓶子里，如果人类不存在，艾滋病还有没有啊？ 分析： 辩题：女性比男性更需要关怀 正方：中国汉字也表现了男尊女卑，比如中文有两个字表示结婚的概念，一个是“娶”字，另一个是“嫁”字。男人是“娶”媳妇， 女人是“嫁”给男人，这个“娶”字它表示一种主动性，“嫁”字它表示一种被动性。请回答！ 反方：那么请问对方辩友，“好”字和“妙”字是不是用“女”字旁开头呢？ 针对这一辩论，如果你是正方，你应该如何应对？ 3. 利用矛盾。 《外国文化对中国文化发展利大于弊》 正方：对方辩友，文明和文化到底是一回事吗？对方一辩刚才说，文化中不包含物质的东西。对方二辩又告诉我们，器物是文化，这不是自相矛盾吗？ 4. 引蛇出洞。 分析《艾滋病是医学问题还是社会问题》 正方：光用社会的方法也不能解决，彻底解决的方法是从医学来，不是从社会！ 反方：单靠医学能解决艾滋病吗？ 正方：光靠社会能解决吗？ 反方： 社会的问题当然要由社会来解决。 反方蒋昌建：一个老太婆被车撞倒了，请问，这是救人的问题呢还是撞人的问题？ 正方：那不是病啊！ 反方：但是她不也要去医院吗？那就是医学问题了吗？不，它是个交通事故。 （二）以守为攻法。 1. 要坚守阵地。