华东师大版高中二年级语文第一学期声声慢.pptVIP

声声慢 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 　词中写了作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。 减字木兰花 卖花担上，买得一枝春欲发。泪点轻匀，犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。 　词中写了作者婚姻生活的甜蜜与幸福的生活趣事。 李清照，号易安居士，宋代著名婉约派女词人。 　　 　　其词自成一家，被称为“易安体”。 　　其作品散佚很多，今有词集《漱玉词》传世。 创作以南渡为界分为前后两个时期—— 南渡前： 　　内容——闺思离愁 　　词风——芳馨俊逸 南渡后： 　　内容——怀旧悼亡 　　词风——凄婉哀怨 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 明确： 这次第，怎一个“愁”字了得！ 思考：哪一句、哪个字最能体现出本词的基调？ 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 写内心空虚 写处境孤独 极言心情之悲怆 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 从 入手 结果 引发 体现 孤苦无依 眼前景 孤独 凄清 愁情 凄然寡欢 开头七组叠词是怎样多角度抒写愁情的？ 思考：这三句有何特色？ 明确：（１）起句连用七组叠词，创意奇巧，确切生动，奠定了全词的基调。 （２）七组叠词还极富音乐美，徘徊低迷，婉转凄楚。 ２、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒入愁肠，化作相思泪。 　　　　　　　——范仲淹 为何说是“淡酒”？ 　　并非酒淡，只因愁情太重太浓，自然觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 结论：酒是愁思的象征。 ３、雁过也，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 　　　 　　　——李清照《一剪梅》 思考：本句饱含诗人怎样的感慨？ 明确：有一种“物是人非事事休”的感慨。 结论：雁是思念、寄托的象征。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ４、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 　　　　——《醉花阴》 无甚可摘 有谁堪与共摘 结论：黄花喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。 ５、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 　　　　　——李煜《相见欢》 结论：梧桐是凄凉悲伤的象征 　　讨论：联系时代背景与词人遭遇，你认为 “愁”字包含了什么愁？ 愁 亡国之恨 （国愁） 丧夫之哀 （家愁） 孀居之苦 （情愁） 孤苦无告 “这次第，怎一个愁字了得！” 1、叠字运用，创意出奇； 2、借景象描述，表现悲戚心情；　 3、以声摹情，展现乐章之美； 4、通俗自然的语言、铺叙的手法写景抒情。 本词特色： 本词以抒情为主，融情入景，作者选取了一连串典型意象作为愁情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。 小结： 千古才女李易安，万古愁心李清照。 作业 ???　 背诵本词，完成课后练习； 　 预习《永遇乐·京口北固亭怀古》。 　　 她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的……她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词……这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。　 郑振铎《中国文学史》