作文素材：责任、习惯.docVIP

*** *** 作文素材：责任、习惯 八、责任 【名言】 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。 ”——居里夫 人 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 ——易卜生 改造自己，总比禁止别人来得难。 ——鲁迅 我们为祖国服务， 也不能都采用同一方式， 每个人应该按照资禀， 各尽所能。 ——歌德 对一个人来说， 所期望的不是别的， 而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美 好事业。 ——爱因斯坦 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 ——雷锋 尽管责任有时使人厌烦 ,但不履行责任 ,只能是懦夫 ,不折不扣的废物。 ——刘 易斯 每个人都被生命询问 ,而他只有用自己的生命才能回答此问题； 只有以 “负责” 来答复生命。因此 , “能够负责 ”是人类存在最重要的本质。 ——维克多 ·费兰克 每一个人都应该有这样的信心： 人所能负的责任， 我必能负； 人所不能负的 责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯 人生须知负责任的苦处 ,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超 一个人若是没有热情 ,他将一事无成 ,而热情的基点正是责任心。 ——列夫 ·托 尔斯泰 【事例】 1、据《羊城晚报》 4 月 19 日报道， 2003 年 3 月 24 日凌晨，在玉兰花开的 时节，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职， 终年 46 岁。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话： “这里危险，让我来。 ” 2、谭千秋：德阳市东汽中学教师谭千秋，更是保护了四个学生的性命。在 地震发生的一瞬间， 德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上， 身下死死 地护着 4 个学生。 救援人员发现他的时候， 他双臂张开着趴在课桌上， 身下死死地护着四个学 生，四个学生都活了， 而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态? ? 3、吴忠洪： 12 日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的 灾害面前， 该校 700 多名师生绝大多数顺利脱险， 但该校英语老师吴忠洪却永远 离开了他爱的学生。 吴忠洪老师本已逃生， 为救两名学生义无反顾地返身冲进正 猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。 4、袁文婷：就在大地震发生的当天，位于什邡市师古镇的民主中心小学的 教学楼发生了严重的坍塌，一年级教师袁文婷为了拯救学生，青春定格在了 26 岁。 她是那种看上去就能够给人深刻印象的人， 因为实在太瘦弱了。 灾难发生时， 教室里的很多孩子都吓得呆坐着， 不知所措。 但是她用柔弱的双手一次次地把自 己的学生从三楼抱下了一楼， 当她最后一次冲上三楼的时候， 楼房完全垮塌了 ? ? 地震中， 她拯救了 13 名学生后， 被压在倒塌的教学楼下。 当晚 10 点多被搜 救队员发现时， 她的身上压着一块厚厚的水泥板， 怀里还藏着一名已经死去的学 生。 5、严蓉：汶川县映秀镇小学四年级语文老师 一岁半的小雯欣不停地号哭： “救爸爸，救妈妈。 ”她张大嘴巴不停地号哭， 双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。她只有一岁半， 说话还不清晰。地震之后， 4 天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一 个字。 “在救妈妈！也在救爸爸！ ”邻居把脸紧贴着小雯欣的头。 没有人告诉她，小雯欣的爸爸，依然音讯全无。妈妈，映秀小学老师严蓉， 在救下 13 个学生后，再也不会回来了。 “严老师被压在里面了。 ”说完这句话， 严蓉的学生李燕哭了。为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等第 13 个孩子刚 跑出教室，教学楼全部塌了下来。 6、苟晓超： 5 月 12 日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学 24 岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤 抖。他几乎是本能地大喊： “同学们，赶快跑！ ”几乎同时，他冲到阳台上，大声 呼叫其他班的老师和学生。 大部分学生从午睡之中被突然惊醒后， 都迷迷糊糊不知所措。 苟晓超一边喊 “快跑，危险，快，快 ”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘 一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去 当他再一次冲到三楼， 再一次抱起两名学生， 再一次向楼下冲去时， 顶楼轰 然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。 然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿， 胸部也受到了重伤， 倒在血 泊之中 7、向倩：女，生于 1987 年 3 月 5 日，卒于 2008 年 5 月12 日，中共党员， 什邡市龙居小学英语教师，以优秀毕业生的身份毕业于绵阳师范学院 2006 届， 喜欢写作、绘画和音乐。 爱好也决定了向倩的特长，她曾经是校文学写作特长生，校田径运动会 200 米第三名， 60 周年校庆学生美术作品展获一等奖地震发生时，她正在疏散学生 离