三年级数学教学反思8篇.docVIP

*** *** 《三年级数学教学反思》 三年级数学教学反思（一）： 小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。务必培养良好的学习习惯和优良的 学习氛围。但是，要想让学生一堂课 40 分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难 做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。 小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是 比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和 教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真 准备，同时我还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。 对于优生，要想抓住他的思维务必给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在 胜利之中；对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不明白你在讲哪儿， 对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于后进生，首先给他们 订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自我觉得有期望，尝到成功的喜悦， 只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放下他们，觉得自我还是很 有期望提高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种简单和谐的 学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。 永远记住 : 没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会 愿意学这门学科。 数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不一样的人 在数学上得到不一样的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生较多，在教学 中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学 习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的 克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训 练，养成健康心理 ---- 不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了 下列措施 : （1）在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每一天对所学 的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。 （2）我作为数学教师每一天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。 （3）学困生自我制定出具体的学习目标，以不断促使自我努力。 在今后教学中，我必须要真正让学生在主体用心参与、操作、交流、动脑、动口的探究性 学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明 : 学生学习方式的转变，能激发学生的学习 兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 三年级数学教学反思（二）： 三年级数学教学反思范文 小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。务必培养良好的学习习惯和优良的 学习氛围。但是，要想让学生一堂课 40 分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难 做到，老师讲课的时候务必让他们把焦点放在老师身上。 小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是 比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和 教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真 准备，同时我还用心的透过其他途径来完善自我的每一节课堂教学。 对于优生，要想抓住他的思维务必给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在 胜利之中；对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不明白你在讲哪儿， 对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于后进生，首先给他们 订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自我觉得有期望，尝到成功的喜悦， 只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放下他们，觉得自我还是很 有期望提高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种简单和谐的 学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。 永远记住 : 没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会 愿意学这门学科。数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学， 不一样的人在数学上得到不一样的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生较 多，在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真 正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育 法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅 力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理 ---- 不怕 麻