高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1 平面 新人教A版必修2.pptVIP

2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系; 本课件以观察常见的正方体模型中的点、线、面位置关系引入新课，由学生数学的桌面、黑板面、海平面直观形象地引入平面的概念，并让学生理解数学中的平面是无限延展的。引导学生利用运动发展的观点和集合的角度认识平面，并利用集合语言正确表达出空间中的点、线、面的位置关系。运用影片动画演示公理1和公理3，生动直观得展现在学生的面前，增强学生的空间想象能力。并运用文字语言、图形语言和数学符号语言表达出三个公理。 公理不需要证明，有的也不好证明，这就对老师讲解公理做出了要求。为了让学生理解公理的正确性，本节课针对这三个公理采用了动画视频让学生直观感受。 ;;D;平面 ;;A;平面的基本性质;;B;典例展示;练习1. 把下列图形中的点、线、面关系用集合符号表示出来.;(2) 经过同一点的三条直线确定一个平???. (3) 若点A∈直线a，点A∈平面?，则a??. (4) 平面?与平面?相交，它们只有一个公共点.;【例2】如图，已知△ABC在平面α外，它的三边所在直线分别交平面α于点P、Q、R． 求证：P、Q、R三点共线．;;一、基本知识;