第四讲职业能力探索.pptVIP

你了解自己的专业吗？—绘制专业技能树 描述你的专业及所修课程，拥有你所学专业学位的人应该有什么能力和知识？ 专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能 【思考】 Q1：三种技能之间的关系 Q2：哪种技能更重要？ 注：每人完成一幅本专业“技能树”，组长收齐后于下周二之前统一发送至班长邮箱。 * 目录 技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习 * 技能驱动的职业生涯发展 技能的一万小时定律：一个人的技能要达到世界级水平，练习时间必须超过1万小时，任何行业都不例外 你能够为你的职业锻炼技能1万小时吗？ 6岁作曲，20岁才创作世界级作品 1964年风靡全球前已演出1200场 1968年接触计算机，创业前已编程7年。 * 现实中的困惑 老师，我的专业太难找工作了！ * 猜猜他们的专业 * 猜猜他们的专业 郭广昌：从哲学转行到生物医药（上海复星集团） 陈天桥：经济学转行到网络游戏（盛大网络） 马云：从英语转行到电子商务 史玉柱：从数学转行到生物技术 吴士宏：从护士转行到销售和管理的“打工女皇”（IBM-微软-TCL） 杨澜：从外语转行到传媒 张朝阳：从物理转行到网络（搜狐） 张建国：从通信工程转行到网络招聘（中华英才） ——摘引自《转行，你能成功》 * 雇主们最重视的技能 我凭什么雇用你？ 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习能力 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力 你在为你的职业做了什么准备？ * 技能与职业 我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。（让历史告诉未来） 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。 工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。 …… * 技能与职业 求职前：技能的培养与澄清 求职中：技能的描述与证明 工作后：技能的发挥与发展 * 了解职业技能要求 直接：参观，体验，实习 间接：访谈，其他信息（书籍、网络） 网络 书本 参观 访谈 体验与实习 * 了解职业技能要求 参考网站: 是一个专门的职业分类网站，对326种职业的工作内容和技能要求有详细的说明（包括每种技能的重要程度，对技能的正确描述等）。 * 了解职业技能要求 参考网站: 是一个专门的职业分类网站，对326种职业的工作内容和技能要求有详细的说明（包括每种技能的重要程度，对技能的正确描述等）。 * 推荐书籍 理查德·尼尔森·鲍利斯，《你的降落伞是什么颜色》，中信出版社。 罗伯特·洛克，《把握你的职业生涯发展》，轻工业出版社。 * * 主标题页 * * * * * * * 第四讲 职业能力探索 * 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。 Jonathan Swift * 认知目标： 在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能。 正确认识能力和技能的概念及分类。 教学目标 * 技能目标： 能够对自己的技能进行探索和分类。 能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明。 能使用至少三种相关资源和方法来了解意向职业的技能要求。 教学目标 * 目录 技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习 * 什么是技能？ 能力倾向/天赋(ability, gift)：是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。 技能(skill)：是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。 （我们更多地把注意力放到技能上，但很多时候不过多区分。） * 活动：夸夸我自己…… 请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。 * 目录 技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习 * 技能的分类 辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine Richard Bolles)将技能分为三种类型： 专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能 * 专业知识技能 就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 重要的是技能的组合（“复合型人才”）。 一般用______来表示。 名词 * 专业知识技能的发现 你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ ..