平行线引发的角的关系的研究学案.docxVIP

从平行线中引发的角的关系的探究 一、课前自主学习反馈 二、课堂检测 1.如图，，与分别交于，，，则 ． 2． 如图，等腰直角三角板的顶点A，C分别在直线，上．若∥，，则的度数为 ． 3．如图，AB∥CD，∠1=50°，∠2=110°，则∠3=___ . ADF A D F C B E G 1题 2题 3题 三、进阶训练 原题再现:已知：如图所示，AB∥EF， D是平面上一点（点D不在直线AB、EF上）， 连接BD、FD。求证:∠B+∠D+∠F=360° 问题拓展（一）改变D点的位置 如上图所示，AB∥EF，点D是平面上一动点（点D不在直线AB、EF上），连接BD、FD。会产生几种不同的图形. 请你画出相应图形; 对于每个图形，探究∠D与∠B、∠F之间的数量关系，给出你的猜想，并证明。（尽可能用多种方法） 图1 数量关系： 证明： 图2 图3 数量关系： 证明： 数量关系： 证明： 图4 数量关系： 证明： 图5 数量关系： 证明： 问题拓展（二）增加D点的个数： ------ 已知如图a,AB∥EF，∠B+∠+∠F= 如图b,AB∥EF，∠B+∠+∠+∠F= 仿照上面的规律,猜想: 如图c,AB∥EF， ∠B+∠+∠+…+∠+∠F= 四、反思小结 作业: 1． 如图，l∥m，∠1＝115o，∠2＝ 95o，则∠3＝（ ） A．120o　 B．130o　　 C．140o 　　D．150o 2.如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C =25°，则∠E等于 A. 60° B. 25° C. 35° D. 45° 3．如图所示，AB∥CD，∠ABE＝66°， ∠D＝54°，则∠E的度数为_______________． ABCDE4．如图，在△ABC中，∠C＝90°．若BD∥AE，∠DBC＝20° A B C D E A．40° B．60° C．70° D．80° 5．平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系. （1）如图a，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是 △POD的外角，故∠BOD=∠BPD +∠D，得∠BPD=∠B-∠D．将点P移到AB、CD内部，如图b，以上结论是否成立？若成立，说明理由；若不成立，则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系？请证明你的结论； 图a 图a O 图b （2）在图b中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q，如图c，则∠BPD﹑∠B﹑∠D﹑∠BQD之间有何数量关系？（不需证明）； （3）根据（2）的结论求图d中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数． 图c 图c 图d 6.数学思考：（1）如图1，已知AB∥CD，探究下面图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系，并说明你探究的结论的正确性．推广延伸：（2）①如图2，已知AA1∥BA2，请你猜想∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、∠A3的关系，并证明你的猜想；②如图3，已知AA1∥BA2，直接写出∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、…∠Bn-1、∠An的关系．拓展应用：（3）①如图4，若AB∥EF，用含α，β，γ的式子表示x，应为 ?A．α+β+γ??? B．β+γ-α??? C.180°-α-γ+β??? D.180°+α+β-γ②如图5，AB∥CD，∠EFA=30°，∠FGH=90°，∠HMN=30°，∠CNP=50°，则∠GHM的大小是 ?