14,1平方根.docVIP

石家庄外国语教育集团八年级 “四自主·四环节”课堂教学设计 日期 学科 数学 授课教师 黄凤云 课型 新授课 课时 第1课时 课题 14.1平方根（1） 教学 目标 1、了解数的平方根概念和算术平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根 2、了解开平方与平方是互逆运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根。 3．感受生活中存在着无理数 教学 重点 平方根的概念，会利用平方和开平方的互逆运算关系求某些非负数的平方根。 教学 难点 同上 项目 及 要求 【项目设置】：完成课本P60页的课前题、项目纸探究一、二、三 要求： 1、独立完成 2、书写清晰 项目 设置 意图 【项目设置】：完成课本P60页的课前题、项目纸探究一、二、三 使学生通过自主预习，独立思考并理解平方根的概念及平方和开平方的互逆关系，便于课上的巩固和吸收。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 提前一天完成布置预习作业，明确要求. 提出问题： 已知正方形面积是4㎝2，那么它的边长是多少？ 已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？ 已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？ 让学生初步感受数与其平方数之间的对应关系，给出平方根的概念。 探究一： 1．和的平方等于____ 平方等于的数是____ 2．和的平方等于____ 平方等于的数是____ 3．满足的x的值是____