《概率在遗传学中的应用》课件.pptVIP

概率在遗传学中的应用（沪科版九年级下册26.4节第1课时） 太湖县晋熙初中 吴文胜 教学目标 知识与能力 初步了解遗传学的基本知识，如：性状、显性性状、隐性性状、相对性状等。 能初步运用概率的知识分析遗传学中后代某种相对性状的比。 过程与方法 通过对一对具有相对性状的品种杂交、自交的后代进行研究，发现子二代的相对性状比不同，从而寻求数学解释。 情感态度与价值观 学生通过对遗传学基本知识的了解，体会概率在实际生活中的应用，享受应用数学知识的喜悦，进一步体会实事求是的科学态度。 教材分析 本节内容是学生初中阶段学完概率基本知识后设计的一节概率应用课，课本涉及的内容浅显易懂，教师在教学中应把握教学难度，不应人为拔高，尽量少涉及基因的分离定律和自由组合定律，这一块知识应在学生高中掌握了加法原理和乘法原理的基础上再加以应用。课例设计应紧贴生活，结合初中生的生活经验进行选材。 重点： 用概率的相关知识分析后代相对性状比。 难点：生物性状、显性性状、隐性性状、相 对性状的理解。 教学过程 （一）生物的性状包括： 生物的形态、结构和生理等。如：人的毛发有直发和卷发，虹膜的颜色有蓝色和黑色，眼皮有单眼皮和双眼皮，家兔的毛有白色和黑色，豌豆有皱粒和圆粒，遗传学中把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。