语文苏教版七年级上册课后作业._安恩和奶牛_教学设计_教案.docxVIP

《安恩和奶牛》教学设计 一、教学准备 （一）三维教学目标 1.知识目标：能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。 2.能力目标：分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。 3.情感目标：理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。 （二） 教学重点 能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。 （三）教学难点 分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。 二、教学过程 　　（一）教学导入 　　有这样一位小说家，从事创作半个世纪，其长篇系列小说《漫长的旅途》1944年他获得了诺贝尔文学奖，他就是丹麦小说家约翰尼斯·延森。他有一篇短篇小说，不但经常在广播中朗诵，还被选人丹麦语文教材，给无数心灵以感动、教育和启迪，它就是我们今天要学习的《安恩和奶牛》。 　　（二）检查字词预习情况 　1.读准生字词字音， 羞怯（qiè）　干瘪（biě）　腼腆（miǎn tiǎn）　褶皱（zhě zhòu） 撂下（liào）　木屐（jī）　锃亮（zèng） 嶙峋（lín xún） 嘈杂（cáo） 蹭破（cèng） 反刍（chú） 翕动（xī） 纯粹（cuì） 瑕疵（xiá ci） 粗粝（lì）　踌躇（chóu chú）　窘迫（jiǒng） 　2.结合注释理解词义 锃亮:非常的亮。 瘦骨嶙峋: 形容人或动物非常的瘦。 熙来攘往:　形容人来人往、非