语文苏教版七年级上册蔚蓝的王国 .docVIP

《蔚蓝的王国》教学设计 盱眙县马坝初级中学 戚加松 教学目标：? 1、在朗读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的语言美、修辞美和作者奇特的想象，了解散文诗的特点。 3、感受作者美好的情怀。 教学重难点 ： 1、感受作者在文章当中寄托的美好感情。 2、品味文章优美的语言，体会语言的魅力。 ?教学方法： 1研读法：这篇课文描写蔚蓝的王国，运用了许多形容词，体会这些词的好处。　 2赏析法：体味想象的魅力，进入“蔚蓝的王国”，体会迷人的意境 学法设计： 3、自主合作与探究 教学过程： （一）、“说梦”――导入场景　　 教师开场白：同学们，你们做过梦吗？学生肯定回答。教师要求学生回忆一次甜美的梦，学生之间可小声交流，教师与学生也可单独交流。有两个学生和老师耳语自己的梦，分别是梦见自己到了最向往的南极洲和自己考了全班第一名的情景。　　（哪次梦最甜美？让学生回忆、相互交流，给学生独立思考　　引导学生认识“美梦”有哪些特征，学生充满了个性的理解，将直观形象与思维体验结合了起来，学生在不知不觉中从平常状态进入了教学情境。） 老师乘势导入课文：今天我们来共同走进一个美妙的梦境，那就是屠格涅夫写梦的散文诗《蔚蓝的王国》。 2，了解散文诗：散文诗特点 ①散文特点：取材广泛，手法灵活，融情于景，意境深邃，语言优美，富于音乐感。 ②诗歌的特点：有节奏韵律，有强烈的感情和丰富的想