拼图与分解因式.pptVIP

毛一鸣 石家庄市第二十三中学 数学活动 拼图与分解因式 石家庄市第二十三中学 如图所示的长方形和正方形卡片各5-10张。 a a a b b b 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 问题1：这三种卡的面积各是多少？ a2 ab b2 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 试着自己动手独立完成拼图。 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 ①组内交流你拼图的结果 ②通过组内不同的拼图方案，找出其中不变的量。 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 展示小组的拼图结果， 说出所找的不变的量。 通过不同的方法计算面积，如何将a2+4ab+3b2 因式分解? 问题3：所拼新的长方形的面积还可以怎么表示？ a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 通过不同的方法计算面积，如何将a2+4ab+3b2 因式分解？ 问题3：所拼新的长方形的面积还可以怎么表示？ a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 试着自己探求出如何将a2+4ab+3b2因式分解。 通过不同的方法计算面积，如何将a2+4ab+3b2 因式分解？ 问题3：所拼新的长方形的面积还可以怎么表示？ a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 组内交流你的想法和依据。 通过不同的方法计算面积，如何将a2+4ab+3b2 因式分解？ 问题3：所拼新的长方形的面积还可以怎么表示？ a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题2：这请你从准备的卡片中，适当选取若干张，将它们拼成一个长方形。 要求：所拼长方形的面积为 a2+4ab+3b2 说出你们小组讨论的结果。 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 借助拼图分解因式，把结果写在学案上。 (1)a2+3ab+2b2 (2)a2+5ab+6b2 (3)2a2+5ab+2b2 问题4：2a2+4ab+3b2 能否借助拼图将其分解因式？ a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题4：2a2+4ab+3b2 能否借助拼图将其分解因式？ 自己独立尝试拼图，探究其是否能分解因式。 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题4：2a2+4ab+3b2 能否借助拼图将其分解因式？ 组内交流自己拼图的结果，并总结借助拼图可以分解因式的规律。 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 问题4：2a2+4ab+3b2 能否借助拼图将其分解因式？ 说出小组讨论后的结论。 a a a b b b 石家庄市第二十三中学 a2 ab b2 请各小组同学借助拼图，随意设计因式分解的等式， 在规定的时间内，看一看哪个小组设计的又多又准确！ 游戏时间 温馨提醒：1、一定将设计好的等式写在学案上 2、结束铃声一响，马上停笔，否则取消资格。 石家庄市第二十三中学 这节课我们探索得到了什么新方法分解因式？ 分 解 因 式 我们是怎样推导的？ 在运用时我们容易出现什么问题？ 拼图 分解因式 石家庄市第二十三中学 如图所示，有四个同样大小的直角三角形，两条直角边分别为a,b (ab) ，斜边为c,拼成一个正方形，但中间却出现一个小正方形，你能利用它们面积之间的关系，得到关于a,b,c的等式吗？ c a b