玉门镇东渠小学体质健康测试分析报告.docVIP

玉门镇东渠中心小学学生体质测试分析报告 《学生体质健康标准》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。 近年来我校学生体质趋于平稳，现将测试情况及结果分析如下： 一、测试工作： （一）测试对象:全校一至六年级，6个教学班共计152名学生。 （二）测试项目： 一——二年级测试项目：身高、体重、一分钟跳绳、50米跑等； 三——六年级测试项目：身高、体重、仰卧起坐、50米跑、跳绳等； 二、测试结果分析: 全校学生人数152人，测试结果:优秀15人，良好24人,及格105人,不及格8人； 原因分析有以下几个方面：? 1、学生、家长重智轻体的观念, 对体质健康意识的淡薄。 教师及家长为了争取好成绩，把智育教育作为重中之重。家长认为子女的体质健康只要平时注重增加营养，参加体育锻炼用处并不大。 2、体育锻炼时间严重不足，影响体质健康的提高。 在学校参加一些体育课或活动课规定内容的锻炼外，很少有时间再参加一些课余体育锻炼，只能在完成所有学习任务后才会有极少时间安排锻炼活动。这样学生严重缺乏体育锻炼，阻碍了学生体质的提高，影响体质健康的发展。? 3、教育、教学观念落后，阻碍学生体质健康水平的提高。??目前，受应试教育观念的消极影响，现在学校还是以分数线、及格率作为评价标准。主课老师没有把体育运动作为学生健康发展的重要手段，学生也就不放在心上，对体育课不加重视。? 4、学生的学习主动性影响学生体质健康的提高? 对于大多数学生来说，都很喜欢体育课。然而，随着年龄的增长，对体育课看法也有所不同，有的认为自己没有锻炼的必要；有的认为体育课不想上；还有的认为在蹦蹦跳跳不象样子怕丢人等等。? 5、校外公共文化体育设施缺乏的影响??校外公共文化体育设施是青少年锻炼的重要场所,也是进行德育教育的重要阵地.目前面向大众开放的公共体育场地设施非常有限。? 6、体育硬件设施和师资的不足，也是影响学生提高体质健康的原因。??学校运动场地面积与学生人数比重失调。专业体育教师仍然缺乏，只好请其它任课教师兼任，这对指导学生正确参与体育锻炼是很不利的，无形中减少了学生增强体质健康的机会。 三、改进措施: 1、 加强领导，提高认识。改进和完善各项体育制度，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”。 2、 营造良好的学校体育环境。与体育教学相结合，与大课间与课外活动相结合，与学校体育竞赛相结合，与阳光体育运动相结合，与家庭锻炼相结合。营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。 3、 针对统计分析所反应出的问题，我校要制定实效性强的锻炼计划，开展有针对性的体育锻炼活动。 4.通过家长会、宣传栏、校园网等各种渠道和手段，组织开展均衡营养等方面的健康知识学习讲座等活动，了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。家、校形成合力，促进学生健康成长。 5.加强学校体育课程建设，合理安排体育教学内容，严格落实我校体育工作各项制度，加大体育教师校本培训力度，全面提高兼职体育教师业务能力和水平，为切实提高学生体质健康状况保驾护航。 四、结论与建议? 我校学生体质健康水平近年来的持续下降，已经成为不争的事实。学生体质的下降不是一种偶然，是由客观存在的社会的、学校的、家长的、体育教师和学生自身的因素造成的。提高学生体质健康水平，只有真正和体育教师的教学过程、学生的学习过程、家长的意识培养、社会大环境的改变紧密联系在一起，才会得以实现。当学生养成了体育锻炼的兴趣和习惯，学生的体质自然会增强。学生的体质增强了,有利于学生锻炼坚强的意志品质，有利于学生非智力因素的发展，有利于学生审美观念的形成。 玉门镇东渠中心校 2014年12月3日