如何在数学教学中渗透爱国主义教育.docVIP

*** *** 如何在数学教学中渗透爱国主义教育 新课程理念中明确指出数学教育要关注学生的情感态度与价值。 爱国不仅是 情感态度价值观的一个范畴， 同时也是爱国精神的集中体现。 江泽民主席也曾经 指出：“思想政治素质是最重要的素质” 。因此，对学生进行爱国主义教育也是数 学教学的重要目的之一。加大爱国主义教育，是实施素质教育的一项重要内容。 这里我结合自己的教学实践， 谈谈如何利用数学教学对学生进行爱国主义教育。 、 在数学教学中，让学生充分了解我国数学在历史上的成就。 很多上大学学习数学专业的人都知道，上学时有一门专业课 ------ 数学史。 其中给我们介绍了很多数学家刘徽、贾宪、祖冲之、杨辉等。这使得我们每个学 习数学的人心中充满了强烈的自豪感和无比浓烈的爱国热情， 当我成为一名光荣 的人民教师的时候， 我想我也有必要让每一个孩子了解我们国家在数学方面的伟 大成就。 在三年级讲 “两位数乘两位数” 的时候， 我就会提到 《九章算术》 中的解法， 让每一个学生感受祖先的聪明才智。 在四年级下册学习“鸡兔同笼”问题的时候，我除了用“画图法、列表法、 假设法” 跟学生讲解， 还会提到古代数学家们的解题思路和解法。 如：鸡兔同笼， 数头有 5 个，数腿有 14 条，问鸡几兔几？就可以用古代的解法“兔子的个数 = 腿数／2—头数”。即兔子的个数 =14／2—5=7—5=2（只），鸡的个数=头数—兔子 的个数，即 5—2=3（只）。不少孩子特别喜欢这种解法，觉得非常简单，从而也 就对古代的数学家们敬佩有加。 五年级学习“约分、通分”时，也必须要提到《九章算术》 。 到六年级时，我们就要认识圆了。 “圆的认识”，是六年级的一个重中之重， 同时它的推论和计算也相对而言比较困难， 这时候我们就不得不介绍 “刘徽、 祖 冲之”了，刘徽开创了探索圆周率的精确方法—— 割圆术 ，即将圆周用内接或 外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法。 他利用割圆术科学地求出了 圆周率 π=3.1416 的结果。他用割圆术， 从直径为 2 尺的圆内接正六边形开始割 圆，依次得正 12 边形、正 24 边形,, ，割得越细，正多边形面积和圆面积之差 越小，用他的原话说是“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与 圆周合体而无所失矣。 ”刘徽提出的计算圆周率的科学方法， 奠定了此后千余年 来中国圆周率计算在世界上的领先地位。 之后祖冲之在刘徽开创的探索圆周率的 精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在 3.1415926 和 之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。领先世界 1400 余年，直到 16 世纪，阿拉伯数学家阿尔· 卡西才打破了这一纪录。每每介绍到 这里，孩子们就充满了自豪感， 从而心中也认为， 既然祖先都能领先世界这么多， 我们也一定可以。 这既提升了孩子们的学习兴趣， 让每一个孩子心中都充满了民 族自豪感，同时也增强了孩子们的爱国热情。 在数学教学中，让学生了解我国某些领域在世界中的地位。 众所周知，我们泱泱华夏 5000 年文明大国。屹立于世界的东方。我们国家 地大物博，美丽富饶，在很多领域都名列前茅。是世界上最大的发展中国家。我 想我必须要让每一个学生了解到这点。以此来增强孩子们的爱国之情。 三年级学习小数的读法和写法时，我会列出一些数据。如 : 我国生铁排名世 界第一。2013 年中国的生铁产量为 6.58 亿吨，与 1978 年相比，增长了 17.9 倍， 比世界排名第 2、第 3、第 4 加起来还要多； 2013 年我国煤炭产量为 36.6 亿吨， 为全球最大产煤国， 产量占到全球总产量的一半； 电解铝排名世界第一。 中国的 电解铝产量为 1988.3 万吨；汽车制造排名世界第一。 2013 年中国汽车产量 万辆，连续四年蝉联世界第一，产量占世界总产量的 25%，稳坐世界第 一大汽车生产大国的宝座。中国有世界第一高峰珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰海拔 米。孩子们看到这一个个惊人的数据，爱国之情油然而生。学习起来更 加卖力。 四年级学习“大数的认识”——“万以上数的读法”时，我依然会列举一些 数据。如：我国的国土面积是 9600000 平方千米。排名世界第三。 2000 年人口 普查时，我国的人口约 1295330000人，排名世界第一。 2013年底公布的第二次 全国土地调查结果显示：全国耕地面积共计 2030000000亩，排世界第四。科技 人力资源世界第一。 截至 2009年，中国科技人力资源，位居世界第 一; 研发人员总量 1965000 万人年，居世界第二位 ; 技能劳动者总量突破 100000000 人，其中高技能人才达到人。大家在读数的时候，也能体 会