部编教材人教版历史七年级下册元朝的统治导学案无答案.docVIP

七年级下册 历史科 导学案 主备人： 审核组长： 集体备课 备注 课题 人教版历史七年级下册第二单元第11课《元朝的统治》导学案 课型 新课 一、学习目标： 1.知识与技能 了解元朝的疆域，行省制度和对台湾、西藏的管辖。 2.过程与方法 1、通过收集、整理资料，从多方面提供的历史资料中获取有效信息。 2、通过概括元朝在我国历史上的贡献，帮助学生了解元朝的历史地位，培养学生综合、归纳历史的能力；启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的。 3.情感态度和价值观 通过元政府对西藏和台湾的有效管辖，帮助学生认识到西藏和台湾自古以来都是我们中国不可分割的领土，一切分裂势力的阴谋都不可能得逞，增强学生的爱国主义意识，并与任何企图分裂祖国的行为做坚决的斗争，树立维护祖国领土完整与统一的意识 二、学习重难点： 1、元政府对西藏的有效管辖。 2、行省制度的内容和影响。 三、预习感知 我国历史上疆域最辽阔的朝代是（ ） 唐朝B、宋朝 C、元朝D、明朝 元朝建立后，忽必烈为了加强中央集权，在中央设立什么机构来负责监察事务( ) 中书省 B、行省 C、宣政院 D、御史台 3、在元朝时，除了山东、山西外还有哪个地方直属中央的中书省管辖（ ） A、河北 B、河南 C、江浙 D、四川 4、历史上元朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A、中书省 B、行省 C、宣政院 D、澎湖巡检司 5、元朝疆域辽阔，为了加强统治实行了什么制度？（ ） A、中书省 B、行省 C、宣政院 D、御史台 6、元朝时在全国设立了多少个行省？（ ） A、12个 B、10个 C、9个 D、8个 元朝时设立的枢密院负责全国的（ ） 行政事务 B、军事事务 C、监察事务 D、财税事务 8、元朝时设立的吏、户、礼、兵、刑、工六部是中央的哪个机构的下设机构？（ ） A、中书省 B、行省 C、宣政院 D、御史台 9、台湾自古就是中国的领土，元朝时加强了对台湾的管辖，当时称台湾为（ ） A、中都 B、琉球 C、流求 D、夷洲 四、合作探究 (一) 元朝的疆域 1、与汉唐时期的疆域相比，元朝疆域有什么拓展？ 2、“遂一天下” 与前朝相比，有何突出特点？ （二）、行省制度 1、为了巩固蒙古人在中原地区的统治，忽必烈采取了一些不同于蒙古贵族在漠北的统治方法，表现在什么地方？ 2、今天中国的省，从建制到名称上与元代的行省制度有什么关系？ （三）、元朝对边疆地区的管辖 1、元政府对边疆采取了什么样的方式进行管理？ 2、元朝时是如何管理台湾和西藏的？ 1．对台湾地区的管辖 （1）措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 （2）意义：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 2．对西藏地区的管辖 （1）措施：①蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降，后来蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。 ②元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌握西藏的军民各项事务。朝廷在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。 （2）意义：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。 五、检查反馈： （一）选择题 1．我国省级行政区的设立，始于（　　） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 2．从根本上说元朝能统一中国并维持近百年的原因是（　　） A．蒙古族善于骑射，军事力量强大 B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略 C．重用“汉人”“汉法”，接受先进的社会经济意识形态 D．推行民族分化政策 3．元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。这一制度是（　　） A．郡县制 B．中书省 C．行省制 D．尚书省 4．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。下列制度创立于元朝的是（　　） A．王位世袭制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 5．元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学