数学思想与方法-导学案.docVIP

专项复习——数学思想与方法 【学习目标】 了解整体思想和数形结合思想在解决数学问题中的重要性 能够运用整体思想和数形结合思想解决数学问题 【学习重、难点】运用整体思想、数形结合思想解决相关数学问题 【自主检测】请完成以下题目，限时6分钟 1、一个不等式组的解集在数轴上表示出来如图所示，则下列符合条件的不等式组为（　　） 　 A． B． C． D． （2）如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（　　） A、30° B、25° C、20° D、15° （3）从边长为a的大正方形底板上挖去一个边长为b的小正方形，然后将其裁成两个矩形，通过计算阴影部分的面积可以验证公式 . 分解因式： 解方程组 【深入学习】 一、数形结合思想：根据数学问题的已知条件和结论的内在联系，使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，并利用这种结合，使问题得以解决。 练习1、实数、在数轴上的位置如图所示，则化简= . 练习2、不等式的解集如图，则的值为______ 整体思想：是在研究某些数学问题时，不是以问题的某个组成部分为着眼点，而是将要解决的问题看作一个整体，通过研究问题的整体形式、结构，把一组数或一个代数式看作一个整体，从而使问题得到解决。 ①整体思想在代数求值中的应用 例1、已知 ，求 练习3、已知实数、满足，，求和的值 ②整体思想在方程（组）与不等式（组）中的应用 自测（5） 练习4、已知且，求的取值范围 ③整体思想在因式分解中的应用 自测（4） 练习5、 ④在几何问题中的应用 例2、如图，已知在△ABC中，∠B=46°，∠A，∠C的外角平分线交于点E，试求∠AEC的度数。 【合作探究】 如图，有、、三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三户所用电线( ) ． 户最长 B. 户最长 C. 户最长 D. 三户一样长 【课堂小结】 经过这堂课你学到了什么？感受到了什么？ 【课后作业】 当时，的值为5，则当时，这个代数式的值为_____ 解方程组 分解因式 4、在△ABC中，∠B=46°，∠A，∠C的内角平分线交于点E，试求∠AEC的度数。