实数知识结构教学设计.docVIP

第7章 实数 教学设计 【讲评目标】 利用测试题回顾本章知识点，加深理解，巩固知识网络。 通过讲评试卷，发现自己存在的问题，查缺补漏。 修改百分卷，确保类似题目不再出错。 【讲评过程】 一、跟随微课视频回顾本章内容 二、试题分析 1、覆盖面广，能反映出同学们对本章的掌握情况。 2、个别题型针对性强，具有典型性，有一定的难度，但都在我们的接受范围之内。 3、设计了一些“陷阱”题，导致有些同学上当，成绩不高。 三、合作交流： 要求： 1、主动请教同学，解决自己出错的题目，分析原因，找到对应的知识点。 2、组长发挥带头作用，切实负责，为其他同学排疑解难。 3、如有问题解决不了，可咨询老师，或留下来等待共同解决。 4、做好展示本小组讨论成果的准备。 四、展示交流成果（即试卷重点释疑） 以小组为单位，展示本小组认为应该交流的题目 师及时指导、强调。 重点题目解答格式用课件展示。 五、修改错误，完善百分卷 六、举一反三 自我检测 1、的立方根与的平方根的和是 2.、若一个正数a的两个平方根分别为和，求的值 3、 已知，则的平方根是 4、的整数部分为a，小数部分为b，求的值． 5、若＝0，则m＝________，n＝_________。 6、若x，y都是实数，且，则xy的值 七、查缺补漏，完善知识结构 7、若x－6能开立方，则x为（ ） A x≥6 B x＝6 C x＜6 D x 为任何数 8、 实数a、b在数轴上的位置如图1所示，那么化简|a+b|+的结果是（ ） a a 0 b A、2b B、2a C、－2a D、－2b 9、若 ，则a______0。 10、 11、已知：是的算术数平方根，是立方根，求的平方根。 12、计算： 八、课堂小结 通过本次测试与讲评，你有哪些收获？说出来与大家分享。