实际问题与二次函数第.docVIP

实际问题与二次函数(第3课时) 怀宁县茶岭初级中学 杨永祥 2016/9/22 教学目标 1.掌握二次函数模型的建立过程,并能运用二次函数的知识解决实际问题. 2.通过建立平面直角坐标系解决实际问题中变量之间的二次函数关系,获得用数学方法解决实际问题的经验. 3.在用所学知识解决实际问题的同时,感受数学模型思想在实际问题中的应用价值. 教学重点/难点 1.掌握二次函数模型的建立过程,并能运用二次函数的知识解决实际问题. 2.通过建立平面直角坐标系解决实际问题中变量之间的二次函数关系,获得用数学方法解决实际问题的经验. 3.在用所学知识解决实际问题的同时,感受数学模型思想在实际问题中的应用价值. 教学过程 一、设计问题,创设情境 1.已知一个二次函数的图象过点(0,1),它的顶点坐标是(8,9),求这个二次函数的解析式. 设二次函数的解析式为y=a(x-h)2+k(a≠0). 因为顶点坐标为(8,9),所以y=a(x-8)2+9(a≠0). 又因为图象过点(0,1),可得a(0-8)2+9=1,解得:a=- QUOTE , 所以二次函数的解析式为y=- QUOTE (x-8)2+9. 2.已知二次函数的图象经过A(0,1),B(1,3),C(-1,1)三点.求二次函数的解析式. 设二次函数的解析式为y=ax2+bx+c(a≠0). 因为图象过(0,1),(1,3),(-1,1)三点,可得: QUOTE 解得: QUOTE 所以二次函数的解析式是y=x2+x+1. 二、信息交流,揭示规律 一座抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2 m,水面宽4 m.水面下降1 m,水面宽度增加多少? 以抛物线的顶点为原点,以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系,设这条抛物线表示的二次函数为y=ax2(a≠0). 由抛物线经过点(2,-2),可得: -2=a×22,解得a=- QUOTE . 故这条抛物线表示的二次函数为y=- QUOTE x2. 当水面下降1 m时,水面的纵坐标为-3,此时的x=± QUOTE ,水面的宽度为2 QUOTE m,水面的宽度增加(2-4) m. 还可以有其他的建立平面直角坐标系的方法,如 1.以水面l为x轴y轴过抛物线的顶点,建立坐标系; 2.以水面l为x轴,水面的左端点为原点,建立坐标系. 三、运用规律,解决问题 如图,有一座抛物线形拱桥,在正常水位AB时,水面宽20米,水位上升3米,就达到警戒线CD,这时水面宽为10米. (1)求抛物线形拱桥的解析式. (2)若洪水到来时,水位以每小时0.2米的速度上升,从警戒线开始,再持续多少小时就能达到拱桥顶? (3)在正常水位时,有一艘宽8米,高2.5米的小船能否安全通过这座桥? (1)以抛物线的顶点为原点,以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系,设这条抛物线表示的二次函数为y=ax2(a≠0). 根据条件可设抛物线的图象过点(10,m)(5,m+3), 可得: QUOTE 解得 QUOTE 所以抛物线解析式为y= QUOTE x2. 可以建立不同的平面直角坐标系,得出不同的函数解析式. (2)5小时. (3)能. 四、变式训练,深化提高 小组合作,设计一个实际问题,建立适当的平面直角坐标系,并求出相应的函数解析式. 五、反思小结,观点提炼 用抛物线的知识解决一些实际问题的一般步骤: 1.建立直角坐标系; 2.求二次函数解析式; 3.得出实际问题的答案. 布置作业 根据条件,分别确定二次函数的解析式: (1)抛物线y=ax2+bx+c过点(-3,2),(-1,-1),(1,3); 答案 (2)抛物线y=ax2+bx+c与x轴的两交点的横坐标分别是 QUOTE , QUOTE ,与y轴交点的纵坐标是-5. 答案