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（三）实践应用?巩固新知
例1 画出图25-7（1）中儿何体的三视图：
图25-7（2）中，先画互相垂直的辅助线XY,ZY（用铅笔画，图画好后可擦去）.
分析：画这些基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们.具体画法为：
1、确定主视图的位置，画出主视图；
2、在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；
3、在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”.
要注意看不见的轮廓线应画成虚线
【设计意图】通过合作的方式，让学生自主作答.教师适当的进行引导和点评.培养了学生动手操作能力，同时让其感受到数学的美妙.设计的几个问题, 重点突出概念的应用.问题的设计体现了人文性、趣味性、生活性和应用性，力图渗透“以知生情”的数学文化.同时，让学生体会到数学概念不是枯燥的、无味的.
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