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城郊乡八年级上册数学备课教案 章节 第十一章 实 数与数 轴 11.2.2 课 时 课 题 实数与数轴(2) 备课人 授课人 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 知识与技能 1．了解有理敷的相反数和绝对值等概念、运算法则以及运算律在实数范围内仍然适用． 2．能利用运算法则进行简单四则运算． 过程与方法 会进行类比的方法进行运算 情感态度与 价值观 培养学生良好的学习习惯 教学重点 能利用运算法则进行简单四则运算． 教学难点 知识的综合使用 教 具 电子白板 有无课件 有 教学过程： 一、自主探究 1．复习提问 (1)用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。 (2)用字母表示有理数的加法交换律和结合律． (3)平方差公式?完全平方公式? (4)有理数a的相反数是什么?不为0的数a的倒数是什么?有理数a的绝对值等于什么? 在实数范围内，有关有理数的相反数、倒数和绝对值等概念、大小比较，运算法则及运算律仍然适用。 二、师生互动 例1．计算： EQ \f(∏,2) －｜2 eq \r(3)－3 eq \r(2)｜(结果精确到0.01) 分析：对于实数的运算，通常可以取它们的近似值来进行。提问：用什么手段取它们的近似值? 例2．计算: ( eq \r(2)＋1)( eq \r(2)－1)　　　　 eq \f(\r(12)-\r(3),\r(3))( eq \r(3)+1)2 三、课堂练习 P11页练习l(2)、2， 让四位同学板演，教师根据学生的具体解答情况作出正确判断，并分析发生错误的原因． 四、课堂小结 由学生完成如下小结： 1．在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算． 2．实数的运算法则 a＋b＝b＋a (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) a×b＝b×a (a×b)×c＝a×(b×c) (a＋b)×c＝ac＋bc 五、作业 P15页复习题2 学生自主探究问题答案 在教师的引导下完成实数的运算、并注意做题过程 指名板书 学生完成小结