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*** *** 在教学中渗透爱国主义教育教学体会 百色市第一小学（百色市八一希望学校） 黄美芬 爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视 为凝聚民族精神、 动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。 热爱祖国是国 家对国民的起码要求， 每位公民从小就应该接受爱国主义教育。 因此，世界各国 无不重视其对国民， 尤其是对中小学生进行爱国主义教育。 那么， 我们小学语文 教学中应如何渗透爱国主义教育呢？ 一、在导语中渗透 结合实际，“良好的开端是成功的一半”，在教学中可结合课文内容，精心 设计生动、巧妙、富有激情的导语，调动学生学习新课的兴趣，同时激发学生的 爱国热情。如小学四年级下册第一单元教学《桂林山水》这一课时，我设计这样 的导语：我们伟大的祖国风景优美， 大好河山令许多游人流连忘返。 在我国的桂 林曾有“桂林山水甲天下 ”的美称，我国人民为此而感到骄傲和自豪。这节课老 师就和大家一起去游览这个美丽的地方， 好吗？这样， 不但激发了学生的学习兴 趣，而且激发了学生对祖国山河的热爱之情。 二、在朗读中渗透 古语云：“读书百遍，其义自见。”对于一些声情并茂的课文，可重点引导 学生仔细吟诵，感情朗读。这样，不仅可以让他们领略祖国文字的音韵美，而且 可以陶冶他们的爱国主义情操。 如教学《桂林山水》 一课时， 指导学生抓住 “静” “清”“绿”“奇”“秀”“险”六个字，充满感情的朗读第二、第三段，体会 桂林水和山的突出特点及动人之处， 使学生不知不觉为其美景感染， 深切感受到 祖国的山河秀丽如画，绚丽多姿，自然而然地产生爱国之情，报国之心。 我们广西百色是壮、瑶、苗、侗等 7 个少数民族聚居的多民族地区，又是革 命老区， 邓小平、 张云逸等老一辈革命伟人在百色领导了百色起义。 当年的革命 战争旧址， 如今已成为全国爱国主义教育基地。 我们充分利用这些教育资源， 结 合传统节日、纪念日组织学生开展系列活动，例如，红七军政治部旧址 “清风楼 ” 矗立在我校校园中央，这座米黄色的小古楼，以及楼内的办公桌、枪支、草鞋等 陈列物，墙上 “打土豪、分田地 ”的大标语等，都成为爱国主义教育的教材。我们 结合本地实际， 积极开展 “弘扬民族精神， 做红七军好后代 ”为主题的特色教育系 列活动，收到显著效果。 这样，学生耳濡目染， 口诵心语， 进入课文描述的情境， 使学生心驰神往，为有这样美好富饶的国家而感到骄傲和自豪，从而产生爱国、 爱家乡的情怀。 总之，在小学语文教学中进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情感，关键 在教师。教师要挖掘教材的潜在因素和思想内涵，采取有效的教学方法和形式， 积极引导学生加以吸收、消化，使爱国主义精神牢牢扎根学生心间。